1月22日，合肥會(huì)成合肥皖智高級中學(xué)舉辦了第一屆學(xué)術(shù)委員會(huì)成立大會(huì)。皖智委合肥皖智高級中學(xué)黨委書記、高級校長郭祖彬，中學(xué)皖智研究院院長何登保，舉辦合肥皖智高級中學(xué)磨店校區(qū)黨委副書記、第屆執(zhí)行校長焦燕峰，學(xué)術(shù)教科研中心主任張杰等各校區(qū)校級干部及學(xué)術(shù)委員會(huì)成員出席了會(huì)議。合肥會(huì)成本次會(huì)議由焦燕峰主持。皖智委

大會(huì)第一項(xiàng)，高級焦燕峰介紹了學(xué)術(shù)委員會(huì)的中學(xué)籌備情況，詳細(xì)闡述了學(xué)術(shù)委員會(huì)成立的舉辦背景、目的第屆及籌備過程中的各項(xiàng)工作。從初步構(gòu)想到方案制定，學(xué)術(shù)從人員選拔到機(jī)制構(gòu)建，合肥會(huì)成每一項(xiàng)工作都凝聚著無數(shù)的心血與智慧，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過了反復(fù)推敲與打磨。

大會(huì)第二項(xiàng)，郭祖彬?yàn)閷W(xué)術(shù)委員會(huì)成員頒發(fā)聘書。這張聘書，是學(xué)校對各位老師能力和貢獻(xiàn)的認(rèn)可，也寄托了學(xué)校對學(xué)術(shù)委員會(huì)未來發(fā)展的殷切期望。

大會(huì)第三項(xiàng)，提名并表決學(xué)術(shù)委員會(huì)主任委員、副主任委員、秘書長等人選。經(jīng)過表決，郭祖彬擔(dān)任學(xué)術(shù)委員會(huì)主任委員，何登保擔(dān)任學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任委員，張杰擔(dān)任學(xué)術(shù)委員會(huì)秘書長，王方方擔(dān)任學(xué)術(shù)委員會(huì)副秘書長。

大會(huì)第四項(xiàng)，審議并表決通過《學(xué)術(shù)委員會(huì)章程》。該章程明確了學(xué)術(shù)委員會(huì)的職責(zé)、權(quán)利、義務(wù)及工作程序。學(xué)術(shù)委員會(huì)章程的制定，是學(xué)術(shù)委員會(huì)規(guī)范化、制度化建設(shè)的重要一步，為各項(xiàng)工作的順利開展提供了堅(jiān)實(shí)的制度保障。

大會(huì)第五項(xiàng)，張杰宣讀了學(xué)術(shù)委員會(huì)2025年工作計(jì)劃。學(xué)術(shù)委員會(huì)將以校本教研期刊《皖智教研》為陣地，常態(tài)化開展讀書、學(xué)習(xí)、研究工作，為我校各校區(qū)的課題研究、論文競賽、課程思政、課堂研究、書籍撰寫等學(xué)術(shù)活動(dòng)提供指導(dǎo)。該計(jì)劃明確了學(xué)術(shù)委員會(huì)在新一年的工作方向、目標(biāo)和具體措施。

大會(huì)第六項(xiàng)，郭祖彬?qū)W(xué)術(shù)委員會(huì)的成立進(jìn)行總結(jié)。郭祖彬從“是什么”“為什么”“怎么做”三個(gè)角度向大家詮釋學(xué)術(shù)委員會(huì)的角色定位、成立意義和建設(shè)方式。在角色定位上，郭祖彬提出，希望以大學(xué)的視角來辦高中，提升學(xué)校的學(xué)術(shù)能力，讓學(xué)術(shù)委員會(huì)的成員成為帶頭學(xué)習(xí)者、學(xué)校建設(shè)者和自我成長者。在成立意義上，郭祖彬認(rèn)為，其一，“研究能力”是教育強(qiáng)國的內(nèi)核，成立學(xué)術(shù)委員會(huì)是新時(shí)代教育強(qiáng)國的必然要求；其二，學(xué)術(shù)委員會(huì)為我校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展提供隊(duì)伍支撐，是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的核心隊(duì)伍；其三，成立學(xué)術(shù)委員會(huì)是民辦學(xué)校崛起的“捷徑”，我校一直遵守著公辦學(xué)校的發(fā)展規(guī)范，同時(shí)擁有著民辦學(xué)校經(jīng)費(fèi)靈活的優(yōu)勢，在當(dāng)前民營經(jīng)濟(jì)和教育強(qiáng)國的大背景下，我校要趁著機(jī)遇，加大投入，真做教育，真做研究，爭取為中國教育貢獻(xiàn)民辦力量。在建設(shè)方式上，郭祖彬提出“三個(gè)怎樣”。其一，我們要成為怎樣的人？我們要成為樂學(xué)者、樂思者、樂研者，成為好老師，才能辦好學(xué)校。其二，我們要建設(shè)怎樣的團(tuán)隊(duì)？我們要把社會(huì)效益放在第一位，努力成為教育行業(yè)的創(chuàng)新者、民辦教育價(jià)值的貢獻(xiàn)者、民辦學(xué)校領(lǐng)域的引領(lǐng)者。其三，我們要有怎樣的成果？我們要有看得見的進(jìn)步，有論文，有論著，有課題，有獲獎(jiǎng)，要向家長的信任有交代，向?qū)W生的成長有交代，向社會(huì)的期望有交代。

大會(huì)第七項(xiàng)，何登保做題為“讓課題研究成為我們的教育常態(tài)”的微講座。何登保從“從被動(dòng)到主動(dòng)：我做課題研究的經(jīng)歷”“從感知到認(rèn)知：我對課題研究的理解”“從個(gè)體到群體：我對課題研究的期待”三個(gè)方面，講解自己的成長歷程、研究心得和對學(xué)術(shù)委員會(huì)的目標(biāo)規(guī)劃。何登保指出，教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展是我們不懈的追求，我們要做“行動(dòng)派”，才能成為“實(shí)力派”，把群體的“能力”變成學(xué)校發(fā)展的“動(dòng)力”，讓自己成為“影響源”，影響一門學(xué)科，帶出一支隊(duì)伍，產(chǎn)生一批成果。

合肥皖智高級中學(xué)第一屆學(xué)術(shù)委員會(huì)成立大會(huì)的圓滿召開，標(biāo)志著學(xué)校的教科研工作邁上了新的臺(tái)階。我們期待與全校師生共同努力，讓皖智老師在教育教學(xué)研究中獲得職業(yè)幸福，讓皖智學(xué)子在高質(zhì)量教育教學(xué)中走向光明未來。