“原來(lái)人類(lèi)是生命之源這樣孕育的”“原來(lái)人體的血管是這樣分布的”……日前，在安徽醫(yī)科大學(xué)人體生命科學(xué)館里，走進(jìn)來(lái)自合肥市五十中學(xué)望岳校區(qū)的人體同學(xué)們開(kāi)啟了一段關(guān)于“生命”的旅程。時(shí)值暑期，生命形式多樣的科學(xué)科普活動(dòng)在蜀山區(qū)火熱開(kāi)展中，既豐富了學(xué)生的館探暑期生活，也提升了青少年科學(xué)素養(yǎng)。生命之源

“‘肝膽相照’，走進(jìn)古人提出這個(gè)成語(yǔ)，人體可能也是生命發(fā)現(xiàn)人體里這兩個(gè)器官是長(zhǎng)在一起的?！别^內(nèi)的科學(xué)講解員梁欣宇向?qū)W生們介紹人體器官的分布，學(xué)生們認(rèn)真聆聽(tīng)積極互動(dòng)，館探研學(xué)的生命之源氛圍濃厚?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，走進(jìn)師生們透過(guò)千余件人體標(biāo)本，人體配合健康宣教展板，生動(dòng)、直觀(guān)地了解人體健康狀態(tài)下的生命活動(dòng)規(guī)律、疾病狀態(tài)下組織器官形態(tài)的改變，身臨其境感知生命奧秘，體會(huì)生命之珍貴，獲取知識(shí)，啟迪智慧?！爸庇^(guān)這么多的標(biāo)本，整個(gè)參觀(guān)是一個(gè)非常奇妙的過(guò)程?！眳⒂^(guān)學(xué)生張沐然感嘆。

學(xué)生們還現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇急救要領(lǐng)，體驗(yàn)虛擬數(shù)字解剖技術(shù)，收獲了一次令人難忘的科普體驗(yàn)?！巴ㄟ^(guò)這次參觀(guān)，我體會(huì)到了生命的意義是多么重要，青少年應(yīng)該更加珍惜自己的生命，開(kāi)心快樂(lè)的過(guò)好每一天?！眳⒂^(guān)學(xué)生尹越表示。

安徽醫(yī)科大學(xué)人體科學(xué)館，位于安徽醫(yī)科大學(xué)梅山路校區(qū)力行樓，常年面向社會(huì)開(kāi)放，是全國(guó)高校綜合性教育實(shí)踐體驗(yàn)基地，國(guó)家級(jí)及省級(jí)科普教育基地。展館集智慧化管理、標(biāo)本專(zhuān)業(yè)化展陳、醫(yī)學(xué)知識(shí)科普展示為一體，通過(guò)開(kāi)展人體教學(xué)實(shí)驗(yàn)、科普教育、臨床應(yīng)用等活動(dòng)，向世人展示生命科學(xué)的無(wú)窮魅力。

場(chǎng)館內(nèi)部分上下兩層，面積約1100平方米，包含從生命之源到生命之后等14個(gè)展區(qū)，展示了人類(lèi)從“產(chǎn)生”到“誕生”，從青春期到衰老期的全過(guò)程。館藏人體各器官系統(tǒng)標(biāo)本千余件，以人體奧秘為主線(xiàn)，從人體運(yùn)動(dòng)、消化、呼吸、泌尿、神經(jīng)等九大系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，進(jìn)行標(biāo)本陳列和科普，并通過(guò)“三維幻影成像技術(shù)”等，清晰呈現(xiàn)人體三維動(dòng)態(tài)影像，用科技的迅捷揭開(kāi)生命的面紗，是高科技、智能化、體驗(yàn)化的交互學(xué)習(xí)平臺(tái)。

“這樣的參觀(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生在玩樂(lè)的過(guò)程中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中成長(zhǎng)，非常有意義?！睂W(xué)生家長(zhǎng)周強(qiáng)表示，參觀(guān)者可以在這里學(xué)習(xí)交流，認(rèn)識(shí)生命本質(zhì)、領(lǐng)悟醫(yī)學(xué)奧秘，對(duì)生命產(chǎn)生敬畏之心。

（文：孫雨靜、劉曉朦、朱琛琛、葛慶釗 圖：蜀山區(qū)委宣傳部供圖）