為全面提升教學(xué)品質(zhì),南南北加快教師的北兩專業(yè)成長,提高課堂教學(xué)有效性,校共西苑校際扎實(shí)有效地開展集體教學(xué)活動,探究西苑中學(xué)開展了“南北兩校校際教研交流課”活動,深入南北兩校優(yōu)秀教師以在另一校區(qū)面對陌生的交流教研交流班級和學(xué)生上課的形式,實(shí)現(xiàn)校際教學(xué)深入交流的促成長目的。
此次南北兩校交流課過程中,合肥西苑中學(xué)董事長王傳統(tǒng)帶領(lǐng)各年級學(xué)科教師認(rèn)真聆聽,中學(xué)領(lǐng)略教師專業(yè)風(fēng)采,開展課活學(xué)習(xí)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。兩校每位上課教師以飽滿的南南北熱情、積極的北兩態(tài)度參與其中——課前準(zhǔn)備充足,備學(xué)生、校共西苑校際備教材、探究備教法,基于文本,形式多樣。
課上,即使是在陌生的班級上課,老師們?nèi)匀慌_風(fēng)穩(wěn)、節(jié)奏準(zhǔn)、流程熟,從整體把握到細(xì)節(jié)關(guān)注,從內(nèi)容拓展到思維深化,寓教于樂,充分調(diào)動了學(xué)生們的積極性,都能夠貫徹“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念,教學(xué)活動設(shè)計本著“從學(xué)生實(shí)際出發(fā)、以學(xué)生為主體”的原則,同時,充分展現(xiàn)了老師扎實(shí)的基本功及良好的專業(yè)素養(yǎng)。
課后,以學(xué)科為單位,南北兩校教師在各教研組,針對交流課進(jìn)行了深入探討交流,每位教師從課堂設(shè)計、教學(xué)思路等環(huán)節(jié)一一闡述自己的觀點(diǎn),并向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們虛心請教,從中獲得新的教學(xué)靈感。此次交流課活動南北兩校教師相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互促進(jìn),攜手攀登新高峰。西苑教師用實(shí)際行動證明此次活動圓滿成功。
學(xué)無止境,師者,傳道受業(yè)解惑;課無止境,師者,反思學(xué)習(xí)提升!
“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”,此次活動充分展示了教師的教學(xué)技能,增進(jìn)了教師之間的交流,更彰顯了學(xué)校通過教研促進(jìn)教師專業(yè)成長的決心!
文字:李先紅
圖片:辦公室
來源:合肥西苑中學(xué)