為全面提升教學(xué)品質(zhì)，南南北加快教師的北兩專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)有效性，校共西苑校際扎實(shí)有效地開展集體教學(xué)活動，探究西苑中學(xué)開展了“南北兩校校際教研交流課”活動，深入南北兩校優(yōu)秀教師以在另一校區(qū)面對陌生的交流教研交流班級和學(xué)生上課的形式，實(shí)現(xiàn)校際教學(xué)深入交流的促成長目的。

此次南北兩校交流課過程中，合肥西苑中學(xué)董事長王傳統(tǒng)帶領(lǐng)各年級學(xué)科教師認(rèn)真聆聽，中學(xué)領(lǐng)略教師專業(yè)風(fēng)采，開展課活學(xué)習(xí)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。兩校每位上課教師以飽滿的南南北熱情、積極的北兩態(tài)度參與其中——課前準(zhǔn)備充足，備學(xué)生、校共西苑校際備教材、探究備教法，基于文本，形式多樣。

課上，即使是在陌生的班級上課，老師們?nèi)匀慌_風(fēng)穩(wěn)、節(jié)奏準(zhǔn)、流程熟，從整體把握到細(xì)節(jié)關(guān)注，從內(nèi)容拓展到思維深化，寓教于樂，充分調(diào)動了學(xué)生們的積極性，都能夠貫徹“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，教學(xué)活動設(shè)計本著“從學(xué)生實(shí)際出發(fā)、以學(xué)生為主體”的原則，同時，充分展現(xiàn)了老師扎實(shí)的基本功及良好的專業(yè)素養(yǎng)。

課后，以學(xué)科為單位，南北兩校教師在各教研組，針對交流課進(jìn)行了深入探討交流，每位教師從課堂設(shè)計、教學(xué)思路等環(huán)節(jié)一一闡述自己的觀點(diǎn)，并向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們虛心請教，從中獲得新的教學(xué)靈感。此次交流課活動南北兩校教師相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互促進(jìn)，攜手攀登新高峰。西苑教師用實(shí)際行動證明此次活動圓滿成功。

學(xué)無止境，師者，傳道受業(yè)解惑；課無止境，師者，反思學(xué)習(xí)提升！

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，此次活動充分展示了教師的教學(xué)技能，增進(jìn)了教師之間的交流，更彰顯了學(xué)校通過教研促進(jìn)教師專業(yè)成長的決心！

文字：李先紅

圖片：辦公室

來源：合肥西苑中學(xué)