為了進(jìn)一步落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，合肥高效利用幼兒園現(xiàn)有的市長(zhǎng)場(chǎng)地和器械，提升戶外活動(dòng)的江路教師質(zhì)量。2023年12月至2024年1月，幼兒園教育集合肥市長(zhǎng)江路幼兒園教育集團(tuán)淮北路分園多次組織教師開展了沉浸式的團(tuán)淮體“樂享體能，教師先行”教研活動(dòng)，北路并邀請(qǐng)到國(guó)家兒童運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)師李浩教練到園指導(dǎo)。分園 

實(shí)踐出真知，樂享本期教研活動(dòng)打破了集中學(xué)習(xí)、先行分組研討的合肥常規(guī)教研模式，讓老師走到戶外去實(shí)踐。市長(zhǎng)首先請(qǐng)我們的江路教師教師自己畫一下設(shè)計(jì)思路，并闡述自己的幼兒園教育集理念，然后在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，團(tuán)淮體老師們?nèi)ヂ鋵?shí)自己想法。北路同時(shí)，李教練也針對(duì)老師們活動(dòng)中遇到的一些問題“這些材料組合在一起可以怎么玩？中小班的幼兒跳不過去怎么辦？如何有效減少幼兒的消極等待？”進(jìn)行逐一現(xiàn)場(chǎng)操作和解惑。并對(duì)一些動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行演示，看！我們的老師也迫不及待要試一試呢。

結(jié)合我園實(shí)際場(chǎng)地和器械，我們又提出來了新的思考，如何將滑滑梯也運(yùn)用到體能循環(huán)里？大家展開了豐富的討論，并設(shè)計(jì)了多條路線，從孩子的自主性、運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)常規(guī)及安全四個(gè)方面出發(fā)，為體能大循環(huán)做出了全面細(xì)致的多條活動(dòng)路線。

做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步。本期教研活動(dòng)，我們老師用扎實(shí)的保教知識(shí)以及教練豐富的專業(yè)運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，去體驗(yàn)、去反思、去調(diào)整體能大循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié)。激烈的討論聲碰撞出新的火花，不斷提出新的擺放思路，營(yíng)造了一個(gè)積極溝通、相互學(xué)習(xí)的研討氛圍。相信在今后的戶外體能大循環(huán)中，孩子們?cè)诶蠋焸兊呐惆橄拢\(yùn)動(dòng)天性將得到釋放，身體得到鍛煉，更加健康茁壯地成長(zhǎng)?。ǘ斡昵纾?/p>

Source: 時(shí)尚