學唱一段安徽地方戲曲，雙減設計生肖虎年創(chuàng)意吉祥郵票，后首o寒每天慢跑五分鐘，個寒節(jié)前和家人除塵迎新，假蜀假作學做一道菜并將過程記錄下來……

近日，山中蜀山區(qū)的小學中小學生發(fā)現(xiàn)今年的寒假作業(yè)和以往大不同：傳統(tǒng)書面作業(yè)量減少，實踐作業(yè)內(nèi)容豐富，創(chuàng)意生動有趣的業(yè)r有趣有益作業(yè)形式為孩子們提供了展示自我的舞臺。

質(zhì)優(yōu)量少，雙減特色作業(yè)充實假期

蜀山區(qū)在今年的后首o寒寒假作業(yè)設計中，注重鍛煉學生的個寒實踐動手能力。全區(qū)各學校除了以年級為單位，假蜀假作就寒假作業(yè)進行專題研討設計，山中提升學生多方面能力，小學還建立了寒假作業(yè)效果評估機制，創(chuàng)意讓作業(yè)成為孩子喜愛的“做業(yè)”。

合肥市安居苑小學教育集團特色寒假作業(yè)，將各學科基礎性作業(yè)、實踐性作業(yè)、拓展性作業(yè)相融合，既有語數(shù)外，又有體育運動、美術(shù)繪畫、少先隊實踐、年俗親子活動等“寒假大餐”。

 ▲安居苑小學教育集團的同學們展示特色寒假作業(yè)。

稻香村小學教育集團望岳校區(qū)在寒假作業(yè)中，要求低年級的同學學會自己系鞋帶，扣扣子。根據(jù)植物生長情況做植物成長記錄，幫助父母做力所能及的家務事，讓學生在生活與社會的“大課堂”中強健體魄、增長知識、陶冶情操。

西園新村小學北校教育集團西園校區(qū)和安大校區(qū)分別給同學們發(fā)放了《寒假活動》手冊，手冊根據(jù)學生的身心發(fā)展特點，分層設計了六個板塊：健康成長篇、美好傳承篇、書香閱讀篇、創(chuàng)新探究篇、天鵝綻美篇、勞動實踐篇。

 ▲西園新村小學北校教育集團的同學們領取寒假活動手冊。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，這樣的變化也在發(fā)生。“各年級老師充分尊重學生的身心發(fā)展特點、認知規(guī)律和個體差異，精心設計出符合學生特色的作業(yè)，促進學生學習品質(zhì)的養(yǎng)成和學習能力的提高。”位于小廟鎮(zhèn)的安居苑小學教育集團西城校區(qū)負責人告訴記者，寒假作業(yè)以非紙筆式學習為主，注重動手和實踐操作能力，內(nèi)容少而精，把枯燥乏味的作業(yè)生動化、形象化，讓學生在快樂中鞏固知識，真正實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”。

藝術(shù)熏陶，傳統(tǒng)文化傳承潛移默化

在今年的寒假作業(yè)里，濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍和德育內(nèi)涵令人耳目一新。

稻香村小學教育集團望岳校區(qū)設計的寒假作業(yè)，讓同學們在假期復習古詩，背誦給家人聽，每天堅持練字15分鐘，開學交一張自己滿意的書法作品，給家人、老師或同學送上一段春節(jié)祝福視頻、大方地說一段祝福語等。置寒假作業(yè)。

而安居苑小學教育集團西城校區(qū)，則讓同學們結(jié)合古畫中的元宵節(jié)，和父母共同欣賞南宋《觀燈圖》、明代《上元燈彩圖》等繪畫作品，感受傳統(tǒng)文化。尋找或親手制作能體現(xiàn)年味的物件，如春聯(lián)、剪紙、中國結(jié)等，也成為今年寒假作業(yè)的內(nèi)容之一。

開出“清單”，學生快樂過寒假

為了讓同學們既能輕松快樂的度過寒假，又能學有所成。蜀山區(qū)教體局給出了標準：小學1-2年級不布置書面寒假作業(yè)，可以設計活動類作業(yè)；3-6年級書面寒假作業(yè)每天不超過60分鐘，可以設計實踐類作業(yè)；初中各年級每天書面寒假作業(yè)不超過90分鐘，可以設計實踐類、體驗類作業(yè)。

除了對書面作業(yè)定量，區(qū)教體局倡導各學校鼓勵學生們利用寒假開展勞動教育、體質(zhì)鍛煉、近視防控活動，保證每天不少于2小時戶外活動時間和參加各類社會實踐活動。

同時，蜀山區(qū)教體局給全區(qū)教師隊伍列出了“寒假工作清單”。“‘雙減’工作需要獲得全社會尤其是學生家長的支持，教師一方面要解讀學校做法，回應家長關(guān)切，與家長形成減負共識和合力；另一方面，要切實提升孩子的綜合素養(yǎng)。”區(qū)教體局有關(guān)負責人表示。

為此，蜀山區(qū)教體局要求各班級教師，寒假期間組織不少于2次集中在線互動答疑；開學前，還要指導家長科學疏導孩子可能出現(xiàn)的不良情緒，引導家長主動與孩子溝通，幫助孩子們更好地適應新學期。對一些學業(yè)上有困難的學生、特殊兒童等，蜀山區(qū)將安排教師在寒假期間開展上門家訪。

（蔡竹平 劉亞萍 秦宇）