為提高語文教師的行以務(wù)實教學(xué)教研能力，提升高三語文學(xué)科的廬陽備考質(zhì)量和效率，3月9日上午，高中高語廬陽高中高三年級語文備課組于辦公樓會議室開展教研活動，文教學(xué)校黨委書記、研集益校長裴勁，思廣副校長楊懷明，行以務(wù)實副校長武劍及教務(wù)處副主任、廬陽高三年級部主任張敏參與并指導(dǎo)，高中高語高三備課組組長范卓然主持。文教

本次教研活動圍繞著二輪復(fù)習(xí)的研集益學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂教學(xué)能效等議題進行了切實而深入的研論。

備課組邀請了2021屆高三語文備課組組長王惠首先傳經(jīng)送寶。思廣王老師將上一屆高三的行以務(wù)實成功經(jīng)驗傾囊相授，包括教學(xué)資源、廬陽背默檢查、高中高語答卷書寫等方面，關(guān)鍵在于將語文學(xué)科的教學(xué)備課工作做細致、做扎實。

緊接著，高三語文任課教師依次分析了所帶班級學(xué)情，針對教學(xué)和學(xué)科訓(xùn)練中存在的問題，提出了具體整改措施。老師們暢所欲言，建言獻策，互相啟發(fā)，集思廣益。大家一致認為，高三的二輪復(fù)習(xí)要重視高考真題的練習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生認真審題，學(xué)會從不同的角度思考，進一步完善答題技巧；注重知識的遷移，讓學(xué)生通過答一道題而學(xué)會答一類題；同時還要注意誦記的積累、答題的書寫等細節(jié)問題，創(chuàng)造條件，將其有計劃地融入到日常的教學(xué)工作中。

最后，裴勁校長、楊懷明副校長分別從備考策略、教法研究等方面提出了指導(dǎo)意見，鼓勵高三教師在繼承之前優(yōu)秀做法的基礎(chǔ)上，不斷歸納探索，在今后的教、練中找出學(xué)生的共性問題，從而調(diào)整課堂教學(xué)，為學(xué)生提供更高質(zhì)量和效率的課堂。學(xué)校也將一如繼往地對高三語文學(xué)科給予高度的重視和支持，而全體語文教師也要充分體現(xiàn)團隊的集體智慧，積極參與交流，在反思中促進自身的專業(yè)成長。

本次教研活動為高三語文學(xué)科高效務(wù)實的復(fù)習(xí)備考指明方向。我們相信，通過凝心聚力、深耕細作，必能激發(fā)師生的同頻共振、奮發(fā)拼搏，贏得2022年高考的累累碩果、燦爛收獲。

撰稿：范卓然

來源： 合肥市廬陽高級中學(xué) 

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