一點(diǎn)一滴皆用心，天成一角一落皆教育。分園幼兒園環(huán)境不僅是互觀互學(xué)幼兒一百種語言的呈現(xiàn)，更是習(xí)共體現(xiàn)著教師對幼兒深度學(xué)習(xí)的研究軌跡。2023年3月1日到3月3日，研共合肥市長江路幼兒園教育集團(tuán)天成分園進(jìn)行了一場攜兒童視角，成長走進(jìn)兒童環(huán)境的天成環(huán)創(chuàng)觀摩之旅！老師們充分展現(xiàn)了教育的分園智慧，以潤物細(xì)無聲的互觀互學(xué)姿態(tài)浸潤了孩子多彩的童心。

本次教研活動采用分年級觀摩與講解的習(xí)共方式展開，由各班老師介紹班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及與主題相結(jié)合的研共區(qū)域游戲。教師有效利用空間、成長墻面把無聲的天成環(huán)境變?yōu)橛新暤慕逃?，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效的分園互動。小班教師迎著春的互觀互學(xué)腳步，以孩子們感興趣的動植物為主題，豐富班級自然角創(chuàng)設(shè)，開展了一系列有趣的探秘活動；中班、大班以串聯(lián)主題游戲“天成小鎮(zhèn)”、“國貿(mào)一條街”為切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了一系列主題環(huán)境、區(qū)角游戲。每一處的環(huán)創(chuàng)中都呈現(xiàn)出幼兒游戲的痕跡、游戲中的玩法和想法，讓孩子們隨時隨地可以找到學(xué)習(xí)和生活的痕跡，感受到成長的力量。

三天的觀摩結(jié)束后老師們相互學(xué)習(xí)、拍照記錄，針對具體問題提出建議和想法，使大家在相互觀摩中拓寬思路，共同進(jìn)取。長幼天成分園的保教副主任李志睿從班級環(huán)境的設(shè)置、材料的投放是否符合幼兒年齡特點(diǎn)，資源利用、空間利用的合理性、創(chuàng)新性等方面做出了評價。鼓勵教師教育主題滲透環(huán)創(chuàng)，有層次地設(shè)置游戲材料、玩法，提高自然材料豐富性，多方面促進(jìn)幼兒發(fā)展。

通過本次的觀摩，老師們對環(huán)境以及如何投放適宜的區(qū)域材料，有了更進(jìn)一步的理解，在感知環(huán)境與幼兒成長關(guān)系的同時，明確了環(huán)境的教育價值，明晰了自己班級在環(huán)境布局、材料投放上的調(diào)整方向。相信長幼天成的老師們會以本次研討達(dá)成的共識思路為起點(diǎn)，努力讓有限的班級活動環(huán)境成為幼兒無限成長的階梯。力爭做到每一件物品都是來自孩子的需要，每一個表達(dá)都呈現(xiàn)在每一個區(qū)域、每一面墻、每一個角落都能感兒童所感，見兒童所見，我們努力成為一名追隨者、支持者和引導(dǎo)著，和孩子一起體驗、創(chuàng)造、成長。（撰稿：李子晗）

一曲陽關(guān)網(wǎng)原創(chuàng)文章，未經(jīng)授權(quán)禁止轉(zhuǎn)載。詳情見轉(zhuǎn)載須知。