在漢陰，漢陰活躍著這樣一支令人動容的扎根教師隊伍。他們扎根基層教育一線，基層懷揣著對學生滿滿的育桃愛與責任，用日復一日的李愛路付出，在平凡中書寫著偉大。心鋪他們不僅在課堂上傳授知識，求學更在生活中為學生遮風擋雨，漢陰用無私的扎根關懷為學生鋪就一條光明的求學之路，而他們的基層善舉如同星星之火，正吸引著越來越多的育桃力量加入，讓這支愛心隊伍不斷發(fā)展壯大。李愛路

在漢陰縣蒲溪初級中學，心鋪有一位叫沈茜的求學女孩。兩歲時父母離異，漢陰家中只?；及┬璩Ｄ攴幍臓敔斉c上小學的弟弟，毫無經(jīng)濟來源。但沈茜不訴苦，一心堅持學習。爺爺在安康做化療期間，她每日下午趕回家給弟弟做飯，直至寒假結束。

沈茜的堅韌品格引起了班主任賀芳的關注。賀芳在2015年9月調(diào)任到蒲溪初級中學后，就加入了學校的志愿助學隊伍。她發(fā)現(xiàn)沈茜的家庭情況后，經(jīng)常與沈茜聊天，給她溫暖和鼓勵。看到沈茜衣服單薄，賀芳還在即將放寒假的時候，自掏腰包給她買了新羽絨服，讓她能暖暖和和過新年。

然而，賀芳明白個人力量是有限的。為了給沈茜提供更有力的幫助，她積極聯(lián)系“山里的花花”公益組織，為沈茜提供資助。同時，賀芳還幫沈茜申請免除每學期的教輔費、爭取全寄宿生全額補助，讓她能心無旁騖地學習。

在蒲溪初級中學，賀芳的善舉并非個例。2008年畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)任教的鄺雪梅，16年來持續(xù)資助困難學生；羅藝老師自參加工作的10余年間，也從未間斷對學生的關愛幫扶。

這些愛心教師不僅給予物質(zhì)援助，更注重精神關懷。他們?yōu)槔щy學生購置冬衣、文具與教輔材料，帶生病的孩子就醫(yī)，家訪時還無償補課。在老師們的關愛下，曾經(jīng)受到幫助的學生中，有人積極響應國家號召入伍，也有人選擇做一名幼師把愛傳遞下去。

2024年，蒲溪初級中學全力落實國家精準資助政策，春季資助306人次，資金達199875元；秋季資助227人次，金額為142500元；“騰訊九九”公益資助8人次，共計4000元；“山里的花花”公益助學資助20人次，共2萬元。學校和老師們用實際行動，把黨的溫暖、國家的好政策和全社會的關愛送到困難學生的心里。

這支扎根基層的愛心教師隊伍，用實際行動詮釋著師者的無私大愛。他們的點滴善舉，匯聚成希望之光，照亮了困難學生前行的道路。在他們的帶動下，相信會有越來越多的愛心力量匯聚，助力這些孩子跨越重重艱難，在人生舞臺上綻放屬于自己的絢麗光彩。

編輯：邱潮

編審：文婷 黃琪雅

終審：鄒菲

Source: 時尚