“積土而為山，積水而為海。合肥”為了為進(jìn)一步推進(jìn)班級特色建設(shè)，市長色活及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀班級工作經(jīng)驗(yàn)，江路級活鑒互級特引導(dǎo)教師走上專業(yè)化的幼兒園教育集園班育花成長之路。2024年1月8日，團(tuán)天合肥市長江路幼兒園教育集團(tuán)天成分園開展了班級特色工作分享活動(dòng)。成分彩紛呈互大家一起聆聽每個(gè)班級的動(dòng)精動(dòng)分故事，拓展自己的享共享見聞，學(xué)習(xí)吸收他人的開班經(jīng)驗(yàn)長處。

大班結(jié)合幼小銜接各有特點(diǎn)展示出獨(dú)特風(fēng)采，大一班和孩子們開啟了與“筷’樂隨行的合肥探究課程，孩子通過直接感知、市長色活親身體驗(yàn)、江路級活鑒互級特合作探究等方式，幼兒園教育集園班育花不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；大二班利用冬天特有環(huán)境的教育契機(jī)，讓孩子們通過親身體驗(yàn)，開展“尋冰、制冰、做冰花、玩冰、化冰”等一系列活動(dòng)；大三班、大五班的小朋友們開啟一場“我與時(shí)間的故事”；大四班則來了一場與“二維碼”的邂逅。

中班結(jié)合班級區(qū)角組開展了形式多樣的特色活動(dòng)，中一班開展《騎小車》的探索之旅，中三班結(jié)合班級實(shí)際情況組織開展了“燒烤店”的活動(dòng)，中四班將“非遺市集”搬進(jìn)了班級，幼兒通過一步步的探究了解并初步掌握中國的傳統(tǒng)手藝；中五班通過甜品屋小調(diào)查、參觀甜品屋等一系列活動(dòng)，幫助幼兒再現(xiàn)生活中的場景，充分尊重幼兒的好奇心和探索欲望；中六班以“秋之密語——解鎖干花的秘密”為主題，火熱上演著一場花事，訴說著關(guān)于“花”的故事。

小班組的老師們抓住生活環(huán)節(jié)中的每個(gè)契機(jī)，鼓勵(lì)孩子們自己的事情自己做。鞋子是孩子生活中的好伙伴，他們對鞋子充滿了好奇，也出現(xiàn)了一些困擾，小一班通過一系列鞋子的探究活動(dòng)與游戲。圍繞著孩子們自主穿衣服的問題和需要，根據(jù)小班幼兒目前存在的困難，小二班開展了“缺“衣”不可”的主題活動(dòng)。小三班和孩子們一起展開以“整理”為主的課程活動(dòng)，通過活動(dòng)孩子們也在不斷的成長，整理，只有開始，不會結(jié)束，從幼兒所在地方開始，在幼兒身邊無限延伸。小四班通過各種各樣的游戲，讓孩子們感受到圓的有趣、圓的好看、圓的神奇，并且對圓形有了更深一步的理解與表達(dá)。小五班圍繞“情緒小偵探”開展一系列活動(dòng)，幫助幼兒在新環(huán)境中自在地、放松地表達(dá)情緒，恰當(dāng)?shù)卣{(diào)控情緒，在新環(huán)境中獲得安全感與歸屬感。小六班則圍繞“吃飯這件小事”展開了班級特色活動(dòng)。

“幼兒在前，教師在后，站在兒童的立場，會有無限的可能性……”18位教師緊扣當(dāng)前學(xué)前教育改革背景，通過自然生成的活動(dòng)內(nèi)容、充滿童趣的教師語言、思維共享的活動(dòng)氛圍，將游戲分享、生活所見、生成活動(dòng)等班級特色活動(dòng)一一呈現(xiàn)。

深耕特色教育，立足多元發(fā)展。本次展示活動(dòng)不僅僅是一次班級特色的匯報(bào)、班級文化的展示，更是實(shí)現(xiàn)了教師之間智慧碰撞、資源共享、共同提高，孩子們在尋找、調(diào)查、討論中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)、操作、探索中成長。相信通過不斷的探索、研討和反思，長幼天成分園班級特色活動(dòng)的開展一定能不斷發(fā)展。（朱莊月）