為了更好的合肥提高幼兒園教師的理論素養(yǎng)，造就一支基礎(chǔ)扎實，市長師幼業(yè)務(wù)精良，江路究適應幼兒園改革、幼兒園教育集發(fā)展、兩尋創(chuàng)新的找研助力師資隊伍，合肥市長江路幼兒園教育集團全體教師于 2024年3月12日，共成參加了第三屆全國“兩尋找三研究”公益講座第11期線上學習活動。合肥本次講座，市長師幼由全國政協(xié)委員、江路究北京師范大學教授劉焱作主講人分享。幼兒園教育集

專家引領(lǐng)，兩尋勤學不卷

劉教授以《在園本質(zhì)量評價中成長》為主題，找研助力圍繞“什么是共成園本質(zhì)量評價”“為什么要開展園本質(zhì)量評價”“怎樣開展園本質(zhì)量評價”“中國幼兒園教育質(zhì)量評價量表的研制理念與結(jié)構(gòu)”四個方面進行了深入淺出的講解。引導教師理解國家方向、合肥把握工作重點、明確未來的工作思路。當前我國教育進入高質(zhì)量發(fā)展階段，教師需要用辯證思維看待幼兒園教育過程中的基本關(guān)系，重視幼兒園保教工作實踐評價。同時，要重視從外部評價轉(zhuǎn)向內(nèi)部評價，從重視鑒定性評價轉(zhuǎn)向重視過程性評價，從重視聽匯報、查檔案轉(zhuǎn)向重視班級活動現(xiàn)場，從而促進教師的專業(yè)發(fā)展，不斷提升幼兒園保教工作質(zhì)量，落實立德樹人的根本任務(wù)，真正辦好人民滿意的學前教育。

聆聽不止 樂學勤思

力學如力耕，勤惰而自知。學習是提升的最好途徑，教師認真做好筆記的同時進行了反思感悟，結(jié)合自身教學經(jīng)驗，深入反思把知識內(nèi)化，學有所思，用心去領(lǐng)悟、努力沉淀，用專業(yè)知識充實自己，用愛心照亮前行的路。

在心態(tài)上靜待花開，在能量上有所聚集，在行為上有所準備，在策略及方法上有所突破，“兩尋找、三研究”公益講座為教師帶來新的啟發(fā)與思考，讓我們不斷學習、攜手并進，在專業(yè)道路上努力探索、潛行耕耘、行穩(wěn)致遠?。ㄍ砍浚?/p>