7月29日，悉心漢陰縣人民醫(yī)院眼科迎來第一批護(hù)理實習(xí)生，幫帶眼科護(hù)理是提燈一項精細(xì)且專業(yè)化程度較高的工作，對護(hù)理人員的引夢專業(yè)知識和技能要求頗高，為了確保帶教質(zhì)量，共同科室安排經(jīng)驗豐富、守護(hù)生命責(zé)任心強(qiáng)的悉心資深護(hù)士作為帶教老師，為年輕護(hù)生提燈引夢、幫帶共同守護(hù)生命之光。提燈

入科宣教：開啟認(rèn)知新大門

實習(xí)生入科第一天，引夢護(hù)士長向護(hù)生介紹病區(qū)環(huán)境，共同包括病房的守護(hù)生命分布、眼科檢查室的悉心位置、治療室等區(qū)域的幫帶功能，著重介紹眼科護(hù)理的提燈專業(yè)特點，強(qiáng)調(diào)眼科護(hù)理工作的精細(xì)性和專業(yè)化要求，詳細(xì)說明實習(xí)相關(guān)工作制度，包括考勤制度、請假制度、護(hù)理操作規(guī)范等，讓實習(xí)生明確在實習(xí)期間的行為準(zhǔn)則。同時，還介紹了教學(xué)計劃，讓實習(xí)生了解在科室實習(xí)期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度安排，使她們盡快熟悉工作環(huán)境，增加自信心，為實習(xí)工作打好基礎(chǔ)。

即時課堂：點亮學(xué)習(xí)新路徑

即時課堂，打破了傳統(tǒng)教學(xué)的時間和空間限制，在忙碌的眼科病房里，每個瞬間都可能成為學(xué)習(xí)的契機(jī)。在為患者進(jìn)行眼部檢查的過程中，護(hù)生對眼球結(jié)構(gòu)感到陌生抽象，護(hù)士長現(xiàn)場耐心地為實習(xí)生講解眼部解剖結(jié)構(gòu)、生理功能，及時解答護(hù)生的疑問。在巡視病房時，遇到一位剛做完眼科手術(shù)的患者，帶教老師抓住時機(jī)，向護(hù)生們介紹手術(shù)的類型、術(shù)后護(hù)理的注意事項以及可能出現(xiàn)的并發(fā)癥，護(hù)生們在真實的臨床場景中，深刻理解了眼科護(hù)理的重要性和復(fù)雜性。

筑牢基石：強(qiáng)基礎(chǔ)、抓實操

理論知識是實踐的基石，按照帶教計劃安排系統(tǒng)的理論課程，涵蓋眼科解剖生理知識、常見眼病的護(hù)理要點以及眼科常用藥相關(guān)內(nèi)容等，系列的理論課程為護(hù)生們構(gòu)建了堅實的知識框架，讓他們對眼科護(hù)理有了更全面、更深入的認(rèn)識，為后續(xù)的實踐操作奠定了扎實的基礎(chǔ)。

在實踐環(huán)節(jié)中，帶教老師嚴(yán)格恪守操作規(guī)范，親自示范眼科護(hù)理的各項操作，諸如眼部檢查的配合方法、眼藥水的正確滴用方式等，護(hù)生們在老師的悉心指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)，在這個過程中，不僅提升了自己的操作技能，更培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和高度的責(zé)任心。

攜手共進(jìn)：共同參與教學(xué)查房

為更好地培養(yǎng)臨床護(hù)理實習(xí)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，由帶教組長郭鳳俠老師組織進(jìn)行《一例絲狀角膜炎病人的護(hù)理》教學(xué)查房，針對該患者的護(hù)理診斷、護(hù)理計劃、護(hù)理措施以及護(hù)理要點和難點，通過問答互動的方式展開交流，大家積極互動、踴躍發(fā)言，針對細(xì)節(jié)問題提出各自的看法，在互動中充分掌握了?？萍膊≈R，更激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣。

隨著一個月的臨床實習(xí)圓滿落幕，實習(xí)生們在帶教老師的引領(lǐng)下，一步一個腳印地成長，不僅收獲了專業(yè)知識和技能，更深刻體會到了護(hù)理工作的責(zé)任與使命。這些寶貴的經(jīng)歷激勵他們在護(hù)理道路上不斷前行，為患者健康持續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量。

編輯：李西明

編審：黃琪雅

終審：鄒菲

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