為加強未成年人思想道德教育，漢陰營造文明和諧良好班級氛圍，縣實學(xué)教諧班漢陰縣實驗教育集團小學(xué)太平校區(qū)多形式開展學(xué)風(fēng)、驗小育集園欺班風(fēng)排查調(diào)處提升活動，團太嚴(yán)防校園欺凌事件發(fā)生。平校

做好班級內(nèi)矛盾糾紛排查。區(qū)構(gòu)由各年級班主任負(fù)責(zé)在全班學(xué)生中進行調(diào)查摸底，建和級嚴(yán)發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間有矛盾糾紛的防校，及時了解事情緣由，漢陰第一時間進行調(diào)解處理，縣實學(xué)教諧班讓學(xué)生之間的驗小育集園欺小摩擦、小糾紛“大事化小、團太小事化了”。平校

做好班級之間的區(qū)構(gòu)矛盾排查。由學(xué)校德育處牽頭，建和級嚴(yán)重點排查高段年級自律性較差的學(xué)生是否有“以大欺小、倚強凌弱”的行為。對于發(fā)現(xiàn)存在的不良行為習(xí)慣及時進行批評教育，嚴(yán)防校園欺凌事件發(fā)生。

做好畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作。隨著氣溫逐日升高，畢業(yè)班級部分學(xué)生思想情緒難免有些浮躁，任課老師嚴(yán)把最后的關(guān)口。通過談心活動、情趣體驗活動、家校共育等方式樹立畢業(yè)班學(xué)生正確的人生價值觀和道德觀念，為孩子們今后的人生道路奠基起航。

強化日常教育管理。通過晨會、主題班會、主題隊會等形式強化在校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓學(xué)生明白校園欺凌事件造成的危害性。積極開展“文明班級”“德育之星”“美德少年”等評選活動，共建和諧、美好校園。

編輯：曾萌萌

編審：余濤 黃琪雅

終審：方亮

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