2月19日，漢陰隨著漢陰縣初級(jí)中學(xué)教共體成員校漢陽初級(jí)中學(xué)掛牌完成，縣初學(xué)教校相標(biāo)志著漢陰縣初級(jí)中學(xué)教共體建設(shè)進(jìn)入實(shí)質(zhì)階段，中繼掛建設(shè)在推動(dòng)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展方面又邁出了重要的共體共體一步。

漢陰縣初級(jí)中學(xué)教共體核心校于2024年11月20日掛牌后，所學(xué)漢陰縣初級(jí)中學(xué)東校區(qū)、牌教平梁初級(jí)中學(xué)、穩(wěn)步漢陽初級(jí)中學(xué)相繼掛牌。推進(jìn)

據(jù)悉，漢陰漢陰縣初級(jí)中學(xué)教共體在集團(tuán)化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的縣初學(xué)教校相基礎(chǔ)上，積極探索構(gòu)建“三強(qiáng)五共六同”的中繼掛建設(shè)總體工作思路，即“補(bǔ)強(qiáng)短板弱項(xiàng)、共體共體增強(qiáng)優(yōu)質(zhì)均衡、所學(xué)加強(qiáng)協(xié)同發(fā)展”，牌教落實(shí)“管理共進(jìn)、穩(wěn)步師資共用、資源共享、文化共融、考核共評(píng)”五項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“目標(biāo)同向、部署同頻、落實(shí)同心、督導(dǎo)同步、評(píng)價(jià)同標(biāo)、成果同享”六項(xiàng)目標(biāo)。這些工作的推進(jìn)，旨在促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校之間、成員校之間教育質(zhì)量的均衡提升，為老百姓家門口的學(xué)校提供更好的教育資源。

編輯：曾萌萌

編審：黃琪雅 文婷

終審：方亮

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