政治學(xué)習(xí)

2023年9月18日合肥市長(zhǎng)江路幼兒園教育集團(tuán)淮北路分園如期開(kāi)展了每周的長(zhǎng)幼政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，活動(dòng)由淮北路分園執(zhí)行負(fù)責(zé)洪蕾、教研角主教學(xué)負(fù)責(zé)劉鄭紅、聲植物后勤負(fù)責(zé)唐瑞組織開(kāi)展。淮北合蓄

洪主任首先對(duì)本周重點(diǎn)工作進(jìn)行了安排和部署，分力前首先組織全體教師對(duì)幼兒園考勤制度、園學(xué)研活上下班制度等各種工作制度進(jìn)行了再學(xué)習(xí)再解讀，思結(jié)規(guī)范全體教師的秋季日常行為，促進(jìn)幼兒園工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。題教唐老師著重強(qiáng)調(diào)了幼兒的長(zhǎng)幼午睡安全問(wèn)題，讓值班老師重視幼兒的教研角主午睡安全，值班教師要做到每隔15分鐘要認(rèn)真巡視孩子們的聲植物午睡情況，發(fā)現(xiàn)孩子趴睡、淮北合蓄蒙被子睡等不良午睡習(xí)慣要及時(shí)調(diào)整，分力前強(qiáng)調(diào)孩子午睡期間教師不能放松警惕，園學(xué)研活切實(shí)把幼兒的午睡安全置于頭等重要的地位。劉老師帶領(lǐng)老師們回顧了上周已完成的工作以及本周的重點(diǎn)工作，圍繞加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)早操編排、植物角創(chuàng)設(shè)、幼小銜接社會(huì)準(zhǔn)備的實(shí)施、備課書(shū)寫(xiě)以及即將迎來(lái)的中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)要提前籌劃方案等方面做了詳細(xì)闡述并進(jìn)行常規(guī)研討。                     

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

植物角是大自然的縮影，是幼兒認(rèn)識(shí)自然的最直接途徑，它為幼兒提供了天天接觸、長(zhǎng)期觀察、參與管理、動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，可以讓幼兒在開(kāi)闊視野、激發(fā)好奇心的同時(shí)獲得認(rèn)知與情感的發(fā)展。教研組長(zhǎng)李翠帶領(lǐng)各班老師圍繞“班級(jí)植物角創(chuàng)設(shè)與利用進(jìn)行專題教研活動(dòng)?！?/p>

小班的自然角設(shè)計(jì)的有一種溫馨、童趣 、的氛圍 ，小班從童趣性、季節(jié)性、參與性等特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)了獨(dú)特的自然界方案。

中班的植物角以欣賞、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)融為一體，設(shè)計(jì)了多樣的種植方式，創(chuàng)意無(wú)限，激發(fā)著中班幼兒探究與探索的興趣。

大班的植物角以幼兒觀察記錄植物的生長(zhǎng)變化及照顧植物為主，在這塊小天地里，孩子們成為“小主人”觀察植物的生長(zhǎng)、給植物澆水、松土照顧花草、并用心在記錄本上記錄。

在聽(tīng)完各班的精彩分享后，老師們暢所欲言，對(duì)班級(jí)植物角創(chuàng)色亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方進(jìn)行交流研討。李老師指出各班根據(jù)植物角創(chuàng)設(shè)要選擇幼兒感興趣的植物來(lái)種植、如何利用廢舊材料、照料技巧等問(wèn)題讓老師們?cè)僖淮紊钊胙杏?。劉老師?duì)各班植物角環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案的豐富性給予了充分肯定。強(qiáng)調(diào)植物角創(chuàng)設(shè)要遵循互動(dòng)性、可操作性、幼兒參與性三大原則，同時(shí)帶領(lǐng)老師們從充分利用有限的空間，創(chuàng)設(shè)立體平面、互動(dòng)的自然環(huán)境；通過(guò)家園合力，讓家長(zhǎng)成為自然角環(huán)創(chuàng)的建設(shè)者和參與則;及在自然角中滲透主題教學(xué)內(nèi)容，拓展主題活動(dòng);提高幼兒參與管理的意識(shí)，發(fā)揮自然角最大教育功能。從這四個(gè)方面進(jìn)行了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的探究與實(shí)踐理論學(xué)習(xí)。

幼兒的成長(zhǎng)離不開(kāi)環(huán)境，環(huán)境作為一種隱性課程，既是幼兒的第三位老師，也是教學(xué)過(guò)程中不可缺少的重要部分。通過(guò)本次植物角創(chuàng)設(shè)的專題教研活動(dòng)，使老師們認(rèn)識(shí)到了植物角的重要性，積累了植物角環(huán)創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)。我們將繼續(xù)站在幼兒視角，基于幼兒、立足幼兒，讓幼兒從這最美角落里發(fā)現(xiàn)美好、探索奧秘、走進(jìn)自然、熱愛(ài)自然。                        

（李翠）