課堂是教學(xué)的主陣地，是示范教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

為充分發(fā)揮黨員干部的示范和帶動(dòng)作用，展示學(xué)?！叭龑W(xué)·四環(huán)”教育教學(xué)課堂模式的助力智高特色，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、成長(zhǎng)教研水平的記合級(jí)中進(jìn)一步提高，合肥皖智高級(jí)中學(xué)于10月17日至10月20日開展了黨員干部示范課活動(dòng)。肥皖范課幾天時(shí)間里，學(xué)黨各學(xué)科的部示黨員干部為全校教師展示了十余節(jié)精彩紛呈的高效課堂。從高一、活動(dòng)高二年級(jí)的新課改背景下新授課的教學(xué)到高三年級(jí)習(xí)題課和專題復(fù)習(xí)課的開展，涵蓋不同年級(jí)不同課型，示范為全校教師帶來(lái)了全面的引領(lǐng)員干示范。

課堂上，黨員干部們熱情洋溢、成長(zhǎng)精神飽滿，以有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，嫻熟的教學(xué)技巧，扎實(shí)的教學(xué)功底，為同學(xué)科的老師們展示了一堂堂高水平的示范課，起到了很好的示范作用。老師自己制作的視頻動(dòng)畫引入新課，親切自然；圍繞新課標(biāo)設(shè)定的思考問(wèn)題，學(xué)生全神貫注，教師“讓學(xué)”勿擾，相得益彰；小組合作，互幫互助，讓生疏的知識(shí)變得親切，難懂的公式運(yùn)用輕松自如；學(xué)生爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，黑板上的演示和互相糾偏，以及臨場(chǎng)師生的對(duì)話，都讓當(dāng)堂課的“評(píng)”環(huán)節(jié)跌宕起伏，師生受益匪淺；結(jié)尾的總結(jié)總不是老師一個(gè)人的獨(dú)角戲，學(xué)生的概括總是那樣獨(dú)到…

此次活動(dòng)的開展，讓老師們受益匪淺，也為全體教師互觀互學(xué)、交流討論創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。本次活動(dòng)充分發(fā)揮了合肥皖智高級(jí)中學(xué)黨員干部的示范和引領(lǐng)作用，對(duì)于促進(jìn)教師的教研活動(dòng)，引導(dǎo)全體教師研究課堂、研究課型，進(jìn)一步感悟“三學(xué)·四環(huán)”課堂模式的精髓，牢牢抓住課堂教學(xué)主渠道，提高教學(xué)效益，提升教學(xué)質(zhì)量有著非常重要的意義。

課堂是教研的主陣地，黨員干部是教研的排頭兵。合肥皖智高級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)特別關(guān)注發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用。新學(xué)期初，學(xué)校就在開學(xué)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)黨員干部的職責(zé)所在。教研是開展教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，黨員干部應(yīng)是學(xué)校教研活動(dòng)的示范者，更是學(xué)術(shù)的引領(lǐng)者，還是課堂改革的先行者，應(yīng)該主動(dòng)在“三新”改革的背景下先行先試，進(jìn)一步探索新的教學(xué)模式和方法。黨員干部應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷吸收新的教育理念，更好地掌握“三學(xué)·四環(huán)”的上課方法和環(huán)節(jié)，做本組教師進(jìn)步的推動(dòng)者。黨員干部應(yīng)加強(qiáng)自身核心素養(yǎng)的修煉，提升個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備、科研水平，還應(yīng)做“品質(zhì)完人”，用自己的品質(zhì)、品格、品味帶動(dòng)感染其他老師的成長(zhǎng)。

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。今后，合肥皖智高級(jí)中學(xué)將多方位為教師搭建學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)，繼續(xù)加大開展教師公開課、示范課等教研活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校教師專業(yè)化成長(zhǎng)，讓更多的教師在專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越好。