學習沒有終點，每一天都是合肥一個嶄新的起點。為積極貫徹實施《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，市長思路式進一步促進教師在語言領域中的江路聚合教研o教專業(yè)成長，提升教師語言領域的幼兒園教育集園集語言游戲研活組織能力，精準把握語言領域的團天體驗聽說核心經驗，并將其運用到教學實踐中。成分2023年11月29日上午，力促領域長幼天成分園A組所有老師在保教負責人張文靜老師帶領下開展了體驗式“語言領域中的聽說游戲”教研活動。

在教研活動中，合肥整體A組教師采用集體學習、市長思路式小組研討、江路聚合教研o教交流心得等多種方式展開學習。幼兒園教育集園集語言游戲研活首先是團天體驗聽說戰(zhàn)蕾老師以基于幼兒語言游戲經驗學習與發(fā)展的活動指導——聽說游戲進行分享，圍繞著聽說游戲的成分內涵與特點，結合小班聽說游戲案例“小白兔吃青草”，加強了老師們對聽說游戲兼有活動和游戲的雙重性質的掌握。

隨后張文靜老師帶領大家進行聽說游戲體驗，通過游戲的全面參與，老師們關注到了游戲設計和活動組織過程中容易出現(xiàn)的問題和對策。原來，善于傾聽才能獲取關鍵的信息，這種特殊形式的語言聽說教育活動，能夠包含較多的規(guī)則游戲的成分，較好地吸引幼兒參與到語言領域的學習活動中，在積極愉快的活動中完成語言活動的學習。

教無止境，學亦有益。教研活動也為所有老師營造了一個相互學習、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好氛圍?！奥仿湫捱h兮”

長幼天成分園將在今后教學實踐中不斷嘗試、反思、優(yōu)化，不斷提高教育質量，讓每一位老師將自身的點點星光，為幼兒點亮成長之路。

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