隨著幼兒年齡的字增長,大班幼兒對漢字越來越有興趣。合肥活動孩子們開始自發(fā)性地認(rèn)讀漢字,市長誦同有時會在在閱讀區(qū)看書的江路時候來詢問老師:“老師。這是幼兒園教育集園從遇見有趣音推什么字???”有時會在自己的繪畫作品上寫上自己的名字。
于是團(tuán)總童語推普,大一班開始了漢字探索之旅,普筑以孩子們感興趣的字“漢字”作為出發(fā)點(diǎn),開展了《“字”從遇見你 有趣的合肥活動漢字》系列的語言文字活動,接下來讓我們跟著大一班的市長誦同孩子一起走進(jìn)漢字的世界吧。
一、江路樂尋漢字
漢字存在我們生活中的幼兒園教育集園從遇見有趣音推每一個角落,孩子們變成小小觀察員,團(tuán)總童語推普一起出發(fā)去找一找,普筑在哪里還能看到漢字呢?字
師:你們在哪里看到過漢字?它對我們有什么作用呢?
蒙蒙:飲料瓶上有很多的漢字,它可以幫助我們知道這是什么。
熙熙:說明書上有漢字,它讓我們知道操作的步驟。
恩恩:我在公交站牌上看到了漢字,它可以告訴我們?nèi)ツ囊徽尽?/p>
賢賢:書上也有漢字,這些漢字告訴我們很多的本領(lǐng)。
幼:區(qū)角玩具上有漢字,它告訴我們玩具怎么玩。
幼:還有走廊的安全標(biāo)志、還有主題墻上、還有繪本上......漢字無處不在。
二、漢字游戲
1.設(shè)計(jì)我的名字
孩子們的小腦袋里總裝著許多奇特的想法,他們發(fā)揮“奇思妙想”對自己的名字進(jìn)行了個性設(shè)計(jì)創(chuàng)作。每個孩子都是天生的藝術(shù)家,一抹淡彩,一點(diǎn)創(chuàng)意,構(gòu)成一個美麗的、屬于自己的“創(chuàng)意名牌”。瞧,可愛的孩子們變身成了小小達(dá)芬奇,用手中的畫筆完成了一幅幅童趣十足、創(chuàng)意滿滿的作品。
2.我的身體會變字
單人變字:漢字除了可以寫出來、畫出來,還可以用什么表示漢字呢?我們嘗試用身體來變一變自己認(rèn)識的漢字。一開始,孩子們利用自己的小手、小腳,變出了簡單的漢字,如“大”、“人”等。
組合變字:但是,孩子們在游戲的過程中發(fā)現(xiàn)有些字單單靠一個人無法完成,緊接著他們提出大家可以互相合作,用身體來變字,大家自由組隊(duì)組合成不一樣的漢字,由其他組猜一猜他們組組成的漢字是什么。
3. 撕名牌大戰(zhàn)
這是一場速度與激情的挑戰(zhàn),是智力與體力的相融,有的幼兒一手伸到背后,一邊護(hù)著名牌一邊飛奔,有的幼兒眼疾手快,趁著同伴不注意,一把撕下了名牌,幼兒們在游戲中不斷嘗試,尋找機(jī)會,不停的更換合作方式去“撕”,又想方設(shè)法的保護(hù)好自己的名牌,迎著溫暖的陽光,幼兒們跑著,鬧著,把歡聲笑語灑滿了整個幼兒園。
二、寫一封信給愛的人
一封信代表什么?代表書寫的過程,代表情感的傳遞,大一班的家長們寫下了給孩子們的第一封信,通過寫信的方式傳遞對孩子們的愛,孩子們通過閱讀信更加了解漢字的意義并學(xué)會了如何用文字表達(dá)自己的想法。
語言文字話的推廣是一項(xiàng)長期的工作,通過各種各樣的集體活動和漢字游戲,孩子們對漢字萌發(fā)了更多的熱情和興趣,今后長幼總園大一班將繼續(xù)設(shè)計(jì)形式多樣的推普活動,構(gòu)建和樂園所文化,爭取將推廣普通話活動真正深入到每個孩子的內(nèi)心深處。(童舒晗)