隨著幼兒年齡的字增長，大班幼兒對漢字越來越有興趣。合肥活動孩子們開始自發(fā)性地認(rèn)讀漢字，市長誦同有時會在在閱讀區(qū)看書的江路時候來詢問老師：“老師。這是幼兒園教育集園從遇見有趣音推什么字??？”有時會在自己的繪畫作品上寫上自己的名字。

于是團(tuán)總童語推普，大一班開始了漢字探索之旅，普筑以孩子們感興趣的字“漢字”作為出發(fā)點(diǎn)，開展了《“字”從遇見你 有趣的合肥活動漢字》系列的語言文字活動，接下來讓我們跟著大一班的市長誦同孩子一起走進(jìn)漢字的世界吧。

一、江路樂尋漢字

漢字存在我們生活中的幼兒園教育集園從遇見有趣音推每一個角落，孩子們變成小小觀察員，團(tuán)總童語推普一起出發(fā)去找一找，普筑在哪里還能看到漢字呢？字

師：你們在哪里看到過漢字？它對我們有什么作用呢？

蒙蒙：飲料瓶上有很多的漢字，它可以幫助我們知道這是什么。

熙熙：說明書上有漢字，它讓我們知道操作的步驟。

恩恩：我在公交站牌上看到了漢字，它可以告訴我們?nèi)ツ囊徽尽?/p>

賢賢：書上也有漢字，這些漢字告訴我們很多的本領(lǐng)。

幼：區(qū)角玩具上有漢字，它告訴我們玩具怎么玩。

幼：還有走廊的安全標(biāo)志、還有主題墻上、還有繪本上......漢字無處不在。

二、漢字游戲

1.設(shè)計(jì)我的名字

孩子們的小腦袋里總裝著許多奇特的想法，他們發(fā)揮“奇思妙想”對自己的名字進(jìn)行了個性設(shè)計(jì)創(chuàng)作。每個孩子都是天生的藝術(shù)家，一抹淡彩，一點(diǎn)創(chuàng)意，構(gòu)成一個美麗的、屬于自己的“創(chuàng)意名牌”。瞧，可愛的孩子們變身成了小小達(dá)芬奇，用手中的畫筆完成了一幅幅童趣十足、創(chuàng)意滿滿的作品。

2.我的身體會變字

單人變字：漢字除了可以寫出來、畫出來，還可以用什么表示漢字呢?我們嘗試用身體來變一變自己認(rèn)識的漢字。一開始，孩子們利用自己的小手、小腳，變出了簡單的漢字，如“大”、“人”等。

組合變字：但是，孩子們在游戲的過程中發(fā)現(xiàn)有些字單單靠一個人無法完成，緊接著他們提出大家可以互相合作，用身體來變字，大家自由組隊(duì)組合成不一樣的漢字，由其他組猜一猜他們組組成的漢字是什么。

3. 撕名牌大戰(zhàn)

這是一場速度與激情的挑戰(zhàn)，是智力與體力的相融，有的幼兒一手伸到背后，一邊護(hù)著名牌一邊飛奔，有的幼兒眼疾手快，趁著同伴不注意，一把撕下了名牌，幼兒們在游戲中不斷嘗試，尋找機(jī)會，不停的更換合作方式去“撕”，又想方設(shè)法的保護(hù)好自己的名牌，迎著溫暖的陽光，幼兒們跑著，鬧著，把歡聲笑語灑滿了整個幼兒園。

二、寫一封信給愛的人

一封信代表什么？代表書寫的過程，代表情感的傳遞，大一班的家長們寫下了給孩子們的第一封信，通過寫信的方式傳遞對孩子們的愛，孩子們通過閱讀信更加了解漢字的意義并學(xué)會了如何用文字表達(dá)自己的想法。

語言文字話的推廣是一項(xiàng)長期的工作，通過各種各樣的集體活動和漢字游戲，孩子們對漢字萌發(fā)了更多的熱情和興趣，今后長幼總園大一班將繼續(xù)設(shè)計(jì)形式多樣的推普活動，構(gòu)建和樂園所文化，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個孩子的內(nèi)心深處。（童舒晗）