一、合肥課程起源

汪老師上學(xué)期請(qǐng)假?zèng)]有來上班，市長(zhǎng)事她回家生小寶寶啦！江路小朋友們聽說了這件事，幼兒園教育集園的有故有的團(tuán)總心疼汪老師辛苦了，有的名字給小寶寶送去了美好祝愿，最后還有位小朋友關(guān)心起了小寶寶的合肥名字。

“叫他小愛心吧，市長(zhǎng)事希望他充滿愛心，江路被愛包圍。幼兒園教育集園的有故”

“叫他小星星吧，團(tuán)總希望他眼睛像星星一樣好看。名字”

“我想叫他高鐵，合肥這樣他以后能像高鐵一樣快速運(yùn)轉(zhuǎn)。市長(zhǎng)事”

“叫餅干可以嗎？江路希望他永遠(yuǎn)都有餅干吃?！?/p>

小朋友們選出了他們覺得最好聽的名字——星星?！?#39;星星'這個(gè)名字可真好聽呀！”小朋友忍不住贊嘆道。汪老師聽到小朋友們起的名字也非常開心，夸贊小朋友真是奇思妙想。

《3——6歲兒童發(fā)展與指南》指出，幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。我們要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，借助這個(gè)“名字”這一貼近生活的話題，由此大三班開啟了《我的名字有故事》主題活動(dòng)，一起探索名字的秘密……

二、名字的故事

每一個(gè)小朋友的名字，都寄托了爸爸媽媽的祝愿和希望，關(guān)于名字的故事，小朋友們認(rèn)真進(jìn)行了調(diào)查，并且仔細(xì)地記錄了下來。

小朋友們認(rèn)識(shí)了自己的名字、了解了自己名字背后的故事，感受到了愛與文化的傳承。

“我的名字是希望我像小樹苗一樣沐浴著陽(yáng)光，安逸地生長(zhǎng)。”

“我的名字是媽媽起的，‘梓’代表生機(jī)勃勃、自強(qiáng)不息。‘萱’是傳說中能使人忘記憂愁的草，象征著無憂無慮。媽媽希望我幸福快樂、博學(xué)多才?！?/p>

“‘昕’是早晨的意思，因?yàn)槲沂怯?yáng)出生的，所以用‘昕’，‘妍’寄托了爸爸媽媽對(duì)我的美好祝福，希望我聰明伶俐又美麗?！?/p>

“‘善’是我的輩分，也代表了善良的意思。道家說‘道生一，一生二，二生三，三生萬物’，爸爸媽媽也希望我可以始終如一、博學(xué)多才?！?/p>

“這是爸爸給我起的名字，我覺得我的名字非常好聽?！?/p>

“我的爸爸希望我可以像浩瀚的海洋一樣寬廣，也能像陽(yáng)光一樣積極向上?！?/p>

“我的名字背后的含義有很多，我相信這是因?yàn)榘职謰寢尯軔畚遥　?/p>

“在一個(gè)冬天，爸爸媽媽遇見了我，所以我的名字叫‘冬煜’，剛好‘煜’代表了光明，他們希望我像光一樣明亮?！?/p>

聽了大家的名字故事，不僅僅了解了名字的含義，也明白了爸爸媽媽、爺爺奶奶濃濃的愛意，小朋友都更加愛自己的名字了。

三、好玩的名字

1. 我的名片

我發(fā)現(xiàn)，大班的小朋友對(duì)文字、符號(hào)產(chǎn)生了極大的熱情，在了解了名字的含義之后，我們開啟了與名字的各種游戲之旅。

“我們能把名字做成名片嗎？”一個(gè)小朋友發(fā)出了倡議，大家紛紛拿起畫筆，有的用斑斕的色彩當(dāng)點(diǎn)綴，有的用花鳥、樹木和云朵作為裝飾，做出了一張張別致的名片。

2. 創(chuàng)意名字畫

名字的作用可真大，那么怎樣讓不認(rèn)識(shí)字的幼兒園小朋友們認(rèn)識(shí)我們的名字呢？“不認(rèn)識(shí)我的名字啊，那我畫給你看！”小朋友奇思妙想，用各種各樣的圖畫代替了字，幫助不認(rèn)識(shí)字的同伴快速找到自己的名字。

“我把‘向’變成了大象，‘思’變成了思考的小朋友，‘雨’變成了小雨?！?/p>

“‘周’可以畫成一碗粥，‘陸’可以畫成馬路?！?/p>

“瞧，我把‘李’變成了李子，‘奕’變成了一片葉子，‘彤’變成了兒童。”

“‘呂’可以用行李箱代替，‘逸’能用100分代替，‘辰’能用橙子代替。”

“‘蘇武牧羊北海邊’就是我的‘蘇’，建設(shè)的房子就是‘建’，戴的安全帽就是‘安’?！?/p>

小朋友的天馬行空讓我們看到了，這些名字既可以是字。也可以是畫，體驗(yàn)到了設(shè)計(jì)和創(chuàng)作帶來的喜悅。我相信，多開展這樣有趣的活動(dòng)，一定會(huì)給會(huì)幫助幼兒更好地幼小銜接。

3. 撕名牌

“老師你玩過撕名牌的游戲嗎？”

“你們也知道這個(gè)游戲嗎？誰能說說這個(gè)游戲是怎么玩的？”

“就是大家背后都寫著名字，如果名字被人撕下來，就輸?shù)袅??！?/p>

“那我們一起玩吧！”

準(zhǔn)備好了游戲材料，在熱身過后，一場(chǎng)激烈的“撕名牌”大戰(zhàn)開始啦！小朋友們各顯身手，有點(diǎn)小朋友緊緊捂住自己的名字開始防守，而有的小朋友開始到處撕名字戰(zhàn)果豐碩。

四、有用的名字

“小朋友的名字都有哪些作用呢？”

“水杯柜上都貼了名字，這樣杯子就不會(huì)拿錯(cuò)啦。”

“畫袋上也有貼名字，這樣就知道這是我的作品了?！?/p>

“大家的床和被子都長(zhǎng)一樣，有了名字就能找到自己的床了?！?/p>

“我媽媽手機(jī)通訊錄上也寫了名字，這樣打電話就知道要打給誰了?！?/p>

“剛才保安叔叔說有胡老師的快遞，就是因?yàn)榭爝f上寫了名字?！?/p>

“那我們可以寄快遞嗎？”

“你們想試試嗎？”

“好啊好啊，我覺得快遞很方便?！?/p>

“快遞”作為我們現(xiàn)在快生活節(jié)奏的一種產(chǎn)物，已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分了。在基本了解了簡(jiǎn)單的寄快遞流程和送快遞流程以后，孩子們紛紛嘗試動(dòng)起手來。

“看著快遞單上寫的地址，就能找到我們要送的地方了。”

“托班有兩位張老師，還好我們知道張老師的名字，不然就送錯(cuò)快遞了?！?/p>