“老師，我的合肥牙掉了，不能吃硬的市祁東西...”“老師，我的門(mén)路牙怎么流血了？”“老師，我不敢去拔牙...”。幼兒園換牙成進(jìn)入大班后，長(zhǎng)記孩子們陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)了換牙的情況，為了幫助孩子們正確認(rèn)識(shí)這一生理現(xiàn)象，合肥順利度過(guò)換牙期，市祁消除換牙時(shí)的門(mén)路恐懼和緊張，近日，幼兒園換牙成合肥市祁門(mén)路幼兒園大四班開(kāi)展了相關(guān)的長(zhǎng)記主題活動(dòng)。

對(duì)于換牙這件事，小朋友們化身十萬(wàn)個(gè)為什么：“咦！合肥你這個(gè)牙齒后面怎么還有一顆小小的市祁牙齒？”“你這顆牙松松的為什么還沒(méi)掉啊？”“乳牙都長(zhǎng)的一樣”....在孩子們討論的基礎(chǔ)上，老師抓住時(shí)機(jī)展開(kāi)了健康教育活動(dòng)《我的牙齒》。

原來(lái)乳牙都不一樣，因?yàn)檫@些牙齒要完成的工作不同：切牙負(fù)責(zé)切斷食物；尖牙負(fù)責(zé)撕裂食物；磨牙負(fù)責(zé)磨碎食物。“乳牙已經(jīng)這么厲害了，那為什么我們還要換牙呀？”“那是因?yàn)閷?duì)大人來(lái)說(shuō)乳牙太小了，所以在乳牙掉落以后會(huì)長(zhǎng)出更堅(jiān)固的恒牙來(lái)幫助小朋友去咀嚼食物。”“那恒牙從哪里來(lái)的呢？”老師和小朋友們帶著疑問(wèn)繼續(xù)著活動(dòng)：在你換牙前，恒牙就在你的牙齦里慢慢吸收營(yíng)養(yǎng)，等到你6歲左右開(kāi)始慢慢往外面長(zhǎng)，這樣就會(huì)頂著你的乳牙，所以乳牙才會(huì)松松的，等乳牙徹底掉落以后，恒牙也已經(jīng)冒出一點(diǎn)頭了。孩子們似乎得到了滿意的答案，開(kāi)心的點(diǎn)點(diǎn)頭。

通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子們更直觀的認(rèn)識(shí)了牙齒，知道換牙是我們每個(gè)人必須經(jīng)歷的生理現(xiàn)象，小朋友們形成了對(duì)自我成長(zhǎng)的正確認(rèn)識(shí)，從心底萌發(fā)“我長(zhǎng)大了”的自豪感，也不再害怕掉牙了。

圖文：檀思云

來(lái)源：合肥市祁門(mén)路幼兒園