著名教育家陶行知先生在“生活教育”理論中提出：“到處是生活，即到處是合肥活動(dòng)教育；整個(gè)社會(huì)是生活的場(chǎng)所，亦即教育之所。市長(zhǎng)市體社區(qū)社會(huì)是江路幼兒的第二課堂，為鍛煉幼兒的幼兒園教育集驗(yàn)趣社會(huì)實(shí)踐能力，2023年11月9日下午合肥市長(zhǎng)江路幼兒園教育集團(tuán)淮北路分園大班結(jié)合《探訪社區(qū)》這一主題，團(tuán)淮組織開展“快樂逛超市，北路體驗(yàn)趣成長(zhǎng)”社區(qū)活動(dòng)。分園      

活動(dòng)前，快樂大班教師在班級(jí)帶幼兒開展了相應(yīng)的逛超主題教育活動(dòng)：《認(rèn)識(shí)貨幣》《外出去超市的安全教育》《認(rèn)識(shí)超市服務(wù)人員》《我的購(gòu)物清單》及去超市購(gòu)物流程和公共場(chǎng)所禮儀等。

下午2：50分小朋友們帶著自己的成長(zhǎng)購(gòu)物清單，在老師的大班帶領(lǐng)、行政人員、保安及保健醫(yī)生的合肥活動(dòng)陪同下，排著整齊的市長(zhǎng)市體社區(qū)隊(duì)伍，懷著激動(dòng)、興奮的心情，自己拿著錢向著超市出發(fā)真是太開心啦。  

進(jìn)入超市后，老師首先帶領(lǐng)孩子們參觀超市，了解超市物品的種類、物品擺放的規(guī)律和商品的價(jià)格等。孩子們一邊參觀，一邊聆聽老師的講解，對(duì)超市有了更深入的了解。      

接著，老師引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)如何看商品價(jià)格標(biāo)簽，了解購(gòu)物的簡(jiǎn)單流程。孩子們充滿好奇地圍著老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)如何挑選商品、如何付款等基本購(gòu)物技能。                

在掌握了基本的購(gòu)物技能后，孩子們根據(jù)自己的購(gòu)物清單開始挑選自己心儀的物品。他們選好物品紛紛來到阿姨面前稱重，然后到收銀臺(tái)付款。整個(gè)購(gòu)物過程中，孩子們積極、有序地參與，不僅挑選到了自己喜歡的物品，更在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了購(gòu)物的基本技能。

妙可：我想買喜歡吃的餅干，這個(gè)餅干是一袋4元，還是一盒4元呢？

安安：肯定是一袋3元，不然老板就虧大了！這下把超市的人都逗樂了！

洋洋：這些糖果太漂亮了我想買一些送給我媽媽，她喜歡吃糖果。

冠伯：那我也買一些送帶回家，不知道我的10元錢夠不夠呢？

活動(dòng)結(jié)束后，超市老板還給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一份精美小禮物，孩子們都笑得合不攏嘴，真是滿載而歸啊！此次社區(qū)活動(dòng)幼兒不僅收獲了豐富的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，還體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)實(shí)踐的樂趣。

參觀超市以后，孩子們用畫畫的形式把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來，還大膽的向小朋友們介紹了自己的發(fā)現(xiàn)和趣事。

“社會(huì)即學(xué)校，生活即教育”，以幼兒的生活為契機(jī)，秉承“課程游戲化、生活化”的教育理念，充分發(fā)掘利用社區(qū)資源，帶著小朋友們走出幼兒園，走進(jìn)社區(qū)，通過一次次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小朋友們與社會(huì)有一個(gè)直接的接觸，不僅體驗(yàn)了樂趣，還積累了生活經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了社會(huì)交往。