為加強(qiáng)未成年人思想道德教育，漢陰營(yíng)造文明和諧良好班級(jí)氛圍，縣實(shí)學(xué)教諧班漢陰縣實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)小學(xué)太平校區(qū)多形式開(kāi)展學(xué)風(fēng)、驗(yàn)小育集園欺班風(fēng)排查調(diào)處提升活動(dòng)，團(tuán)太嚴(yán)防校園欺凌事件發(fā)生。平校

做好班級(jí)內(nèi)矛盾糾紛排查。區(qū)構(gòu)由各年級(jí)班主任負(fù)責(zé)在全班學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查摸底，建和級(jí)嚴(yán)發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間有矛盾糾紛的防校，及時(shí)了解事情緣由，漢陰第一時(shí)間進(jìn)行調(diào)解處理，縣實(shí)學(xué)教諧班讓學(xué)生之間的驗(yàn)小育集園欺小摩擦、小糾紛“大事化小、團(tuán)太小事化了”。平校

做好班級(jí)之間的區(qū)構(gòu)矛盾排查。由學(xué)校德育處牽頭，建和級(jí)嚴(yán)重點(diǎn)排查高段年級(jí)自律性較差的學(xué)生是否有“以大欺小、倚強(qiáng)凌弱”的行為。對(duì)于發(fā)現(xiàn)存在的不良行為習(xí)慣及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，嚴(yán)防校園欺凌事件發(fā)生。

做好畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作。隨著氣溫逐日升高，畢業(yè)班級(jí)部分學(xué)生思想情緒難免有些浮躁，任課老師嚴(yán)把最后的關(guān)口。通過(guò)談心活動(dòng)、情趣體驗(yàn)活動(dòng)、家校共育等方式樹(shù)立畢業(yè)班學(xué)生正確的人生價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)念，為孩子們今后的人生道路奠基起航。

強(qiáng)化日常教育管理。通過(guò)晨會(huì)、主題班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)等形式強(qiáng)化在校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓學(xué)生明白校園欺凌事件造成的危害性。積極開(kāi)展“文明班級(jí)”“德育之星”“美德少年”等評(píng)選活動(dòng)，共建和諧、美好校園。

編輯：曾萌萌

編審：余濤 黃琪雅

終審：方亮

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