安三教育集團靈溪校區(qū):召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流會
最后更新 : 2025-07-05 23:50:13
教學(xué)質(zhì)量是安教學(xué)校的生命線,也是育集業(yè)班學(xué)校辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)。為提升畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)實效,團靈進一步提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,溪校5月17日和19日下午,區(qū)召安三教育集團靈溪校區(qū)分學(xué)科開展了畢業(yè)班復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流會,開畢本部校區(qū)教導(dǎo)處楊靜主任和學(xué)科骨干邊澍華老師分學(xué)科給靈溪校區(qū)老師們做復(fù)習(xí)經(jīng)驗分享。復(fù)習(xí)
5月17日下午,經(jīng)驗交流在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流會上,安教楊靜主任結(jié)合2022年新課標(biāo)最新理念,育集業(yè)班系統(tǒng)地梳理了六年級在復(fù)習(xí)階段如何做到“高效復(fù)習(xí)”。團靈她結(jié)合自己的溪校教學(xué)指出,復(fù)習(xí)課要聯(lián)系舊知,區(qū)召拓展提升,開畢無論采取什么樣的復(fù)習(xí)方式復(fù)習(xí),都要側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生對知識做縱、橫向的歸類整理,找出知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,將孤立與分散的知識點串成線,連成片,結(jié)成網(wǎng),做到觸類旁通。之后通過具體課例,結(jié)合教學(xué)實際談到了教學(xué)過程中存在的一些具體問題以及解決問題的有效措施。
5月19日下午,在語文復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流會上,邊澍華老師從基礎(chǔ)知識、積累與運用、閱讀教學(xué)、習(xí)作四個方面交流了六年級語文復(fù)習(xí)經(jīng)驗。邊老師指出,基礎(chǔ)知識要緊抓不放,確保每位同學(xué)字詞聽寫過關(guān),在積累與運用方面,要善于歸納整理,特別是要對古詩詞進行梳理然后分類,教會學(xué)生在具體語境中填寫相匹配的詩句;閱讀教學(xué)方面,在平時的訓(xùn)練中可以挑選不同類型的文本,體會作者的寫作意圖并教給孩子答題技巧;對于非連續(xù)性文本,要有意識地訓(xùn)練學(xué)生的提取、概括能力;習(xí)作教學(xué)非一日之功,在復(fù)習(xí)階段,可以幫助學(xué)生整理素材,多進行片段練習(xí)并擬定各種類型的作文題目,構(gòu)思寫作提綱做到心中有數(shù)。最后,邊老師提出建議:復(fù)習(xí)時,尊重學(xué)生的個體差異,盡量分層分類,隨時記錄教學(xué)重難點。
分享結(jié)束后,兩學(xué)科老師們也分別進行了交流,彼此談了自己的收獲及復(fù)習(xí)打算,兩場活動氛圍濃郁,收效顯著。此次交流會為靈溪校區(qū)畢業(yè)班老師們復(fù)習(xí)工作的高效開展進一步理清了思路,指明了方向。
(趙 靜 于婉瑩)
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