5月13日，漢陰漢陰縣城關(guān)一小教共體啟動(dòng)春季學(xué)期教育教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)工作?？h城學(xué)期本次督導(dǎo)覆蓋城關(guān)一小、教共教育教學(xué)五一小學(xué)、體開月河小學(xué)、展年長窖小學(xué)、春季常規(guī)蒲溪中心小學(xué)等成員校，督導(dǎo)旨在通過“查、漢陰聽、縣城學(xué)期評(píng)、教共教育教學(xué)饋”多維聯(lián)動(dòng)，體開全面檢驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理成效，展年促進(jìn)教共體資源共享與協(xié)同發(fā)展。春季常規(guī)

本次督導(dǎo)以“規(guī)范管理、督導(dǎo)提質(zhì)增效”為核心，漢陰重點(diǎn)檢查各校教學(xué)常規(guī)管理工作落實(shí)情況，涵蓋備課、上課、作業(yè)批改、校本研修手冊等環(huán)節(jié)，嚴(yán)格依據(jù)《漢陰縣城關(guān)一小教學(xué)常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)》逐項(xiàng)評(píng)估。督導(dǎo)組通過查閱資料、進(jìn)班聽課、現(xiàn)場評(píng)課等方式，重點(diǎn)關(guān)注教師課堂設(shè)計(jì)能力、學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)及德育滲透實(shí)效。

督導(dǎo)工作將按校區(qū)分組推進(jìn)，形成“三組聯(lián)動(dòng)”格局：督導(dǎo)一組由教共體核心校與蒲溪中心小學(xué)組隊(duì)，對城關(guān)一小進(jìn)行全面診斷，重點(diǎn)考察教學(xué)創(chuàng)新等特色實(shí)踐；督導(dǎo)二組由教共體總校牽頭，覆蓋月河、長窖、五一校區(qū)，依托教共體“五個(gè)統(tǒng)一”（統(tǒng)一管理策略、資源共享、師資培訓(xùn)、常規(guī)管理、評(píng)價(jià)激勵(lì)）機(jī)制，推動(dòng)分校與核心校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)同步提升；督導(dǎo)三組深入蒲溪鎮(zhèn)，結(jié)合新晉成員校特點(diǎn)，堅(jiān)持“查問題、提建議、促落實(shí)”原則，建立臺(tái)賬跟蹤整改，助力教育教學(xué)特色發(fā)展。

編輯：曾萌萌

編審：黃琪雅 黃智發(fā)

終審：方亮