福兔賀歲辭舊去，長幼金龍納福迎春來。寒假寒假活時光匆匆，?？?strong>快樂的悅享寒假生活已經(jīng)過半，幼小銜接是喜迎習慣幼兒園和小學兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，社會準備是龍年良好幼小銜接中非常重要的一方面，也是假生幼兒能否完全融入小學生活的前提。為做好幼小銜接，長幼幫助幼兒順利、寒假寒假活平穩(wěn)地過渡到小學生活，?？掀谖覀円呀?jīng)出來關于社會準備方面的悅享指導要點，家園配合是喜迎習慣教育成功的關鍵所在，下面，龍年良好我們一起看一看合肥市長江路幼兒園的假生孩子們在寒假里良好習慣的養(yǎng)成吧！

交往合作，長幼積極融入

在幼兒園里，我們常常鼓勵引導幼兒在活動中進行小組合作。 在家里，幼兒也能和家人分工完成家務勞動，比如做飯時幫忙包餃子、參與家庭清潔掃除、貼對聯(lián)等；同時，孩子們和自己的伙伴一起玩合作游戲、堆雪人、交換玩具等?！敖憬悖o你吃糖果！”，幼兒在分享與合作中，不僅更好地認識了自己，也更加了解他人，獲得知識和經(jīng)驗，感受到交往合作的魅力。

誠實守信，遵守規(guī)則

俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，規(guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學習的前提。假期里，幼兒和家長共同制定家庭規(guī)則，安排好寒假生活，通過前期的育兒指導以及家長的陪伴與監(jiān)督，幼兒能在假期生活中合理規(guī)劃時間，遵守各項規(guī)則。如：看電視時長不超過半小時、堅持運動、飯前洗手、每日閱讀、學會傾聽、按時睡覺等。

任務意識，獨立自主

任務意識的培養(yǎng)可以為適應日后小學的學習生活奠定基礎。通過前期的育兒溫馨提示，家長也有意識的為幼兒安排小任務，通過持續(xù)性的、由淺入深的任務安排，讓幼兒養(yǎng)成獨立完成任務的習慣，體驗實現(xiàn)自我價值的滿足感。在幼兒園的指導與家長的默契配合下，幼兒在假期里也養(yǎng)成了很多好習慣呢。瞧！孩子們學會了自己的事情自己做、整理衣物、洗刷餐具、耐心完成一件作品、嘗試包餃子。

熱愛集體，奮發(fā)向上

一個溫暖有愛的環(huán)境能培養(yǎng)孩子的集體榮譽感，幼兒園里我們常常把“我們班是一個大家庭，大家要相親相愛！”掛在嘴邊。熱愛集體是一種表現(xiàn)，熱愛家鄉(xiāng)是一種情懷、熱愛祖國是一種精神，在家里呢，我們的孩子也能孝敬長輩、禮貌待客。新年到了，來看一看我們的小朋友是怎樣當小主人的吧！

播下一個行動，你將收獲一種習慣。播下一種習慣，你將收獲一種性格。播下一種性格，你將收獲一種命運。習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，而是循序漸進的，3-6歲是幼兒習慣培養(yǎng)的關鍵時期，希望長幼寶貝們的好習慣能在幼兒園和家庭的關注中，持續(xù)積累，讓我們一起溫柔且堅定的行動起來吧?。ǘ斡昵纾?/p>