又是從毛一年高考至，幾家燈火待天明。坦廠

5月28日，到芙教育部公布今年高考報(bào)名人數(shù)：2025年全國高考報(bào)名人數(shù)為1335萬人。蓉路有數(shù)據(jù)顯示，所高詩性近幾年高考復(fù)讀生占比逐年提升，復(fù)學(xué)2025屆考生，堅(jiān)守或?qū)⒂瓉硎飞献顨埧岬膹拿呖贾畱?zhàn)。當(dāng)“本科標(biāo)配化、坦廠碩士平民化”成為新常態(tài)，到芙高考已不再是蓉路升學(xué)之戰(zhàn)，而是所高詩性職場內(nèi)卷的預(yù)演賽，復(fù)讀，復(fù)學(xué)自然演變?yōu)閷?duì)抗“學(xué)歷通脹”的堅(jiān)守軍備競賽。

尤其今年，從毛普通高等學(xué)校本科增列29種新專業(yè)，包含93個(gè)專業(yè)類、845種專業(yè)。專業(yè)決定就業(yè)，決定未來的發(fā)展，高考后的功課也是一場智慧的博弈。

“手把青秧插滿田，低頭便見水中天。心地清凈方為道，退步原來是向前?！边x擇復(fù)讀是為了追求更高的人生理想，爭取更好的學(xué)歷出身，為未來贏得更強(qiáng)的核心競爭力。復(fù)讀生無疑是逆戰(zhàn)無畏之路的孤勇者。

　　你缺的不是努力，而是一套“高復(fù)作戰(zhàn)系統(tǒng)”

錨定高復(fù)，解碼皖智。

為筑青云第一階

——當(dāng)“毛坦廠基因”遇上省城溫度

合肥皖智高級(jí)中學(xué)芙蓉校區(qū)(皖智高復(fù))是合肥皖智高級(jí)中學(xué)獨(dú)立板塊，由創(chuàng)造高考神話的六安毛坦廠中學(xué)前校長張維權(quán)先生領(lǐng)銜組織創(chuàng)辦，是以皖智教育研究院為依托，全省唯一全面復(fù)制實(shí)行毛坦廠高復(fù)辦學(xué)模式的專門化的高復(fù)品牌。

皖智高復(fù)在張維權(quán)校長的帶領(lǐng)和促成下，對(duì)接毛坦廠，復(fù)制聯(lián)動(dòng)，開局起勢。幾年努力，高考屢創(chuàng)輝煌，受到學(xué)生、家長及教育主管部門的一致好評(píng)，被稱為“家門口的毛坦廠”。現(xiàn)已發(fā)展為同類學(xué)校規(guī)模最大、辦學(xué)最正規(guī)、歷史最悠久、信譽(yù)最可靠、成果最顯著的民辦高考復(fù)讀學(xué)校。

　　“辦一所完整學(xué)?！笔峭钪堑囊回灷砟詈筒恍缸非蟆Ｍ钪歉邚?fù)是最像高中的復(fù)讀學(xué)校。從營養(yǎng)湯到每日水果，從運(yùn)動(dòng)會(huì)到體育課……皖智教育對(duì)我們高復(fù)班級(jí)的呵護(hù)關(guān)心，我們是看在眼里，記在心里……

這是2024屆C9班學(xué)生給學(xué)校的留言摘錄，這個(gè)班僅一人落選雙一流，超過一半錄取到985?！白钕窀咧械膹?fù)讀學(xué)?！笔撬麄儗?duì)學(xué)校發(fā)自心底的認(rèn)可，因?yàn)樵谏鐣?huì)的一般認(rèn)知中，“復(fù)讀班”近乎殘酷的“集中營”，但皖智的理念是“辦一所完整學(xué)?！?，皖智的文化是“骨子里尊重老師，心底處尊重家長，靈魂上尊重學(xué)生”。

“靈魂上尊重學(xué)生”就是尊重學(xué)生的成長，是尊重教育的科學(xué)。研究、遵循高復(fù)一年與高中三年的不同是皖智高復(fù)教學(xué)管理的基本起點(diǎn)：

這里雖然有“高壓式的管理、高強(qiáng)度的訓(xùn)練”，但都是基于尊重，尊重學(xué)生的發(fā)展需要，尊重高復(fù)的教學(xué)規(guī)律。在和皖智高復(fù)的學(xué)生接觸中不止一次的聽到孩子們感嘆，這里的一年抵得上過去三年的訓(xùn)練量，甚至超過，早知如此何必當(dāng)初，聽得出其中的滿足與慚愧。教育的關(guān)懷不是遷就放縱，復(fù)讀的初衷就是準(zhǔn)備吃苦，這才是規(guī)律才是人性。

皖智不回避為了漲分的“簡單、粗暴”，更不忘育人的情懷與擔(dān)當(dāng)：教師穩(wěn)定，全專職；教學(xué)高效，全要素；訓(xùn)練高維，全覆蓋；監(jiān)測實(shí)時(shí)，全流程；輔導(dǎo)貼心，全方位；管理精細(xì)，全封閉；生活安心，全寄宿；心理關(guān)懷，全員化。每個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生都能找到量身定制的逆襲方案，在嚴(yán)格而溫暖的環(huán)境中完成從知識(shí)重構(gòu)到心理建設(shè)的全面升級(jí)。

“這里允許崩潰，更教你翻盤”，每場雨都有人為你撐傘等候。在合肥芙蓉路，一所復(fù)讀學(xué)校卻讓‘高四’比高三更有溫度——皖智給予復(fù)讀生的是他們“看在眼里、記在心里的呵護(hù)關(guān)心”。

筆底千鈞細(xì)處論

——“EMT深度教研”：普通老師變身“提分特種兵”

“辦一所完整學(xué)?！毙枰讓又危赫n程、教師、課堂。其中教師是核心，教師的專業(yè)引領(lǐng)與發(fā)展是學(xué)校的靈魂，需要高層次平臺(tái)和資源的支持。為此，皖智高復(fù)依托研究院，開展落實(shí)“EMT”（Expert－Master－Teacher）深度教研模式，即專家－名師－一線教師協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制，打造一只年富力強(qiáng)的高水平專業(yè)隊(duì)伍。

皖智教育集團(tuán)旗下皖智教育研究院集基礎(chǔ)教育研究、中高考教學(xué)資料研發(fā)、中高考研討會(huì)務(wù)策劃為一體，現(xiàn)已建立廣闊穩(wěn)定的國內(nèi)信息交流網(wǎng)絡(luò)，成功推出安徽省中考模擬卷“安徽第一卷”、全國高考模擬卷“1號(hào)卷”系列產(chǎn)品。皖智教育研究院聯(lián)合合肥八中、六中、科大附中等20余所省內(nèi)名校組建了A10^＋高中教育發(fā)展共享聯(lián)盟，A10統(tǒng)考在省內(nèi)聲譽(yù)日隆。皖智高復(fù)的創(chuàng)辦本身就依托了皖智研究院強(qiáng)大的資源背景，擁有省內(nèi)外上千位命題專家、名師、專兼職研究員，匯聚了最前沿的高考信息最高明的備考智慧。這些資源隨時(shí)被引進(jìn)學(xué)校，為老師示范為學(xué)生解惑，皖智的師資穩(wěn)定、成熟，得益于背后權(quán)威大家的支撐，一般學(xué)校很難有這些高規(guī)格的學(xué)術(shù)支持。

這是皖智獨(dú)特優(yōu)勢?！癊MT”合作教研模式在良性互動(dòng)中激發(fā)教師的專業(yè)自主性，增強(qiáng)教師群體認(rèn)同與專業(yè)自信，促使其持續(xù)深入?yún)⑴c教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)研究主體協(xié)同化，助力共同體在聯(lián)合教研中實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、成長共贏。借助教育研究院的高端平臺(tái)以及A10^＋的高規(guī)格機(jī)制，皖智高級(jí)中學(xué)正在實(shí)現(xiàn)全新的教育圖景：整合名校資源新賽道，打造協(xié)同融合新動(dòng)能，塑造立德樹人新格局，開辟AI賦能新場景，提升課堂演練新效能，優(yōu)化個(gè)性發(fā)展新路徑，組織考情分析新坐標(biāo)，研發(fā)備考考案新體系。學(xué)科組在外引專家名師指導(dǎo)示范的基礎(chǔ)上，開展常態(tài)周教研，每學(xué)期預(yù)設(shè)教研主題規(guī)劃線，主題設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、系統(tǒng)性，實(shí)現(xiàn)研究內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，編制教研手冊(cè)，推動(dòng)研究過程可視化，打造智能資源庫，助力研究成果物化，形成一套特色的深度教研路徑和方案。

A10聯(lián)盟為皖智高復(fù)編織“高考情報(bào)網(wǎng)”，EMT深度教研：讓普通老師變身“提分特種兵”。備考不是機(jī)械灌輸，而是遵循規(guī)律、用心培育、靜待花開的旅程。高復(fù)一年緊湊、緊張，高復(fù)一年純粹、漲分，這是現(xiàn)實(shí)的、硬核的，但不是冰冷的、機(jī)械的刷卷子、熬日子，需要教研“軟實(shí)力”的柔性支撐。深耕細(xì)作，方知土地深情；靜待花開，終見碩果滿枝。這不僅是一場應(yīng)試的耕耘，更是一次生命的灌溉與成長。

皖智高復(fù)的老師是耕耘者、陪伴者，更是成長者，得益于教育研究院和A10聯(lián)盟的廣闊田野，向下扎根，向上共生，深耕高復(fù)這片土地，讓皖智高復(fù)的每一粒種子完成破土前的生命蓄能。他們不是在擁有中生存，而是在孕育中存在，孕育善意、孕育希望、孕育一個(gè)更豐饒的世界。

一朝金榜慰初心

——“678漲分模式”：高復(fù)界的科學(xué)作戰(zhàn)手冊(cè)

  　繼2022年吳志堯錄取北京大學(xué)，2023年葛新宇錄取清華大學(xué)。

一朝金榜慰初心，“清北”突破，回報(bào)了皖智高復(fù)復(fù)制毛坦廠的“第一階”，也佐證了依托研究院的“千鈞力”。皖智高復(fù)以“漲分”為目標(biāo)，以科學(xué)化、精細(xì)化、人性化的管理體系為核心競爭力，精準(zhǔn)賦能，成就卓越。皖智開始用自信用實(shí)力煉制自己的高復(fù)新模式：“678”漲分模式。

這一模式的總目標(biāo)是精準(zhǔn)備考，有效漲分，“聚焦?jié)q分”，毫不避諱，旗幟鮮明，全程貫徹，植入日常。樹立三個(gè)意識(shí)：總分意識(shí)、滿分意識(shí)、漲分意識(shí)，堅(jiān)守兩條底線：會(huì)做的不做錯(cuò)，錯(cuò)過的不再錯(cuò)，這是針對(duì)復(fù)讀生定制的逆襲方案。

體系托底，路徑導(dǎo)航。皖智高復(fù)通過“EMT”合作教研模式，重建考案體系，橫向托底，

即教案、學(xué)案、練案、測案，通用教案，研發(fā)學(xué)案，定制練案，統(tǒng)一測案，為高復(fù)學(xué)生設(shè)置清晰的路徑導(dǎo)航。具體的實(shí)施流程是：確定單元主備人，完成單元規(guī)劃＋課案清單（教案/學(xué)案／練案/測案），在主備基礎(chǔ)上集體研討，形成電子案（WORD＋PPT），集體分享，個(gè)性加工，形成定案。

清單管理，閉環(huán)控制。以“周計(jì)劃·日清單”的形式，實(shí)現(xiàn)大單元、小循環(huán)，縱向拉動(dòng)，即夯實(shí)６個(gè)教學(xué)層級(jí)點(diǎn)：學(xué)·教／練·測／評(píng)·思（三級(jí)·六層），立體、有序，師生共建共生?！叭蝿?wù)清單”的建設(shè)堅(jiān)持“三教四全五精六好”的原則，三教：教－學(xué)，教－練，教－考；四全：全流程，全方位，全要素，全覆蓋；五精：精研，精選，精練，精批，精講；六好：算好時(shí)間賬，擬好周計(jì)劃，定好日清單，編好專題卷，把好講評(píng)關(guān)，整好錯(cuò)題集。

流程保障，過程監(jiān)測。７個(gè)質(zhì)量監(jiān)測點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、盲點(diǎn)、弱點(diǎn)、模糊點(diǎn)、變化點(diǎn)、漲分點(diǎn)，精做題，做精題。教學(xué)過程堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、以終為始。教學(xué)生學(xué)，教學(xué)生練，教學(xué)生考；先學(xué)后教，先教后練，先練后考，凡學(xué)必考，凡考必改，凡改必評(píng)。

效果評(píng)估，目標(biāo)達(dá)成。除了日常的周測月考，更重要的是依托A10聯(lián)盟不少于８次的大聯(lián)考，擁有30萬+考生的大數(shù)據(jù)、參照系。評(píng)估質(zhì)量效果，檢測目標(biāo)達(dá)成度。科學(xué)的大數(shù)據(jù)分析保證了結(jié)果導(dǎo)向下教學(xué)效能。

６個(gè)教學(xué)層級(jí)點(diǎn)、７個(gè)質(zhì)量監(jiān)測點(diǎn)、８次聯(lián)盟大聯(lián)考，是這一模式的核心架構(gòu)，既是任務(wù)書，也有路線圖，更有時(shí)間表，落實(shí)到每一次集體研討、考案擬定，體現(xiàn)在每一天的晨讀、晚修和課堂，反應(yīng)在周測月考限時(shí)練，指向每一次聯(lián)考的數(shù)據(jù)分析與效果評(píng)估。最終構(gòu)成每一位學(xué)生的成長、進(jìn)步、漲分的階梯?！?78”漲分模式孕育于高復(fù)這片土壤，皖智人表示將不斷優(yōu)化、細(xì)化，不斷完善，只為每一粒種子在耕耘中抽穗，在灌溉后返青。

近幾年，皖智高復(fù)在尖子生培優(yōu)方面也在積極探索，漲分幅度不斷突破。他們總結(jié)的培優(yōu)的六個(gè)環(huán)節(jié)成為“678”漲分模式的有力延伸。

尤其是他們提出的“培優(yōu)”新理念：尖子生的試卷教師要手閱面批，學(xué)生的試卷上要有老師的體溫；最后階段最重要的是“陪伴”，人在、心在、士氣在，備課備卷備題，越到最后越精彩，越到最后越精要。這些理念為尖子生培優(yōu)提供了新的思考。

選擇復(fù)讀是強(qiáng)者姿態(tài)，以時(shí)間換空間，多一份沉淀，多一次校準(zhǔn)，給自己一段更從容的攀登；選擇復(fù)讀的去處需要睿智眼光，皖智高復(fù)傳承毛坦廠的高復(fù)精神，借助研究院的資源優(yōu)勢，獨(dú)創(chuàng)皖智高復(fù)的專業(yè)化體系化的漲分模式，用精干的師資、精誠的關(guān)懷、精細(xì)的管理，為你的選擇負(fù)責(zé)到底。

江月不隨流水去，天風(fēng)直送海濤來。皖智高復(fù)立足省城，深耕高復(fù)15年，向新而生，向質(zhì)圖強(qiáng)，為勇敢者澆筑青云之階，為智慧者投遞寄往名校的榜單。

正信此地又一番雨潤果碩，眾望之處再邀你云卷風(fēng)蕭。

皖智高復(fù)：圓你一個(gè)名校夢(mèng)。

學(xué)校地址：合肥市經(jīng)開區(qū)芙蓉路650號(hào)（地圖導(dǎo)航搜索“合肥皖智高級(jí)中學(xué)芙蓉校區(qū)”）。

聯(lián)系方式：張老師13635645595；吳老師15357716688；

朱老師15956078320 ；袁老師18356082270；

張老師18956020801；劉老師19965454596。