“媽……媽，送教上門老師來啦！漢陰和愛孩”圓夢（化名）看到家門口前來給她送教的縣實學(xué)讓老師，高興地拉著媽媽的教育衣袖用不太流利的話說著、笑著。屬于這是送教上門4月20日發(fā)生在漢陰縣實驗小學(xué)教師張莉送教上門中的一幕。

今年8歲的漢陰和愛孩圓夢屬于智力二級殘疾，不但語言表達不清晰，縣實學(xué)讓而且無法獨立行走，教育不能正常到校學(xué)習(xí)。屬于為了保障像圓夢一樣的送教上門殘疾兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，該校嚴格依照上級主管部門的漢陰和愛孩文件要求落實“特殊兒童”免費上門送教工作。按照“全覆蓋、縣實學(xué)讓零拒絕”和“一人一案”的教育原則，成立了送教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，屬于制定了切合實際的送教實施方案，并細致摸排轄區(qū)內(nèi)送教兒童名單，落實得力的送教老師。

不同于平時的課，每次上門送教之前老師們都會依據(jù)學(xué)生的實際情況精心準備，為學(xué)生精心設(shè)計課程、準備教具，還會精心準備小禮物。授課過程中老師也是非常和藹可親，時刻關(guān)注著孩子的情緒。

“我們應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾灑到殘障孩子前行的路上，讓他們吸納更多的光和亮，讓他們與同齡健康孩子一樣，在同一片藍天下健康成長，都有人生出彩的機會，這不僅是教師的職責(zé)，更是黨員的擔當！”張老師說道。

編輯：吳九九

編審：余濤 黃琪雅

終審：鄒菲