清廉學(xué)校建設(shè)是五風(fēng)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、營造風(fēng)清氣正教育生態(tài)的縣教學(xué)校重要保障。近年來，體局推動(dòng)漢陰縣教體局積極探索黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，清廉以“政風(fēng)清正、建設(shè)校風(fēng)清朗、五風(fēng)教風(fēng)清淳、縣教學(xué)校學(xué)風(fēng)清新”為目標(biāo)，體局推動(dòng)多措并舉推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)，清廉營造風(fēng)清氣正的建設(shè)政治生態(tài)與良好的育人環(huán)境，為縣域教育事業(yè)的五風(fēng)改革發(fā)展與穩(wěn)定提供堅(jiān)實(shí)保障。

以“清明政風(fēng)”為引領(lǐng)。縣教學(xué)校堅(jiān)持“早安排、體局推動(dòng)早部署”，清廉將“清廉學(xué)校”建設(shè)工作納入2025年教體系統(tǒng)黨建工作計(jì)劃，建設(shè)確保“謀而不亂、穩(wěn)步推進(jìn)”。抓實(shí)學(xué)習(xí)教育，嚴(yán)格落實(shí)“第一議題”制度，通過理論學(xué)習(xí)中心組研討、廉政黨課宣講、紅色教育基地實(shí)踐等形式開展主題教育，夯實(shí)黨員干部廉潔思想根基。健全“三重一大”事項(xiàng)集體決策機(jī)制，在人事任免、職稱評(píng)聘、資金使用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)堅(jiān)持公開透明，建立違規(guī)收費(fèi)“一票否決”制和問題線索舉報(bào)核查機(jī)制，對(duì)違規(guī)行為嚴(yán)肅查處，形成有力震懾，切實(shí)維護(hù)校園清正廉潔的良好生態(tài)。

以“清淳教風(fēng)”筑根基。通過定期開展專題師德培訓(xùn)，常態(tài)化開展師德主題教育、師德承諾踐諾等活動(dòng)，確保校園風(fēng)清氣正。分層分類召開師德警示教育大會(huì)，組織教師參與廉潔從教專題測試，簽訂《廉潔從教承諾書》，亮明“十嚴(yán)禁”紀(jì)律紅線，讓廉潔教育深入人心。對(duì)在職教師有償補(bǔ)課、違規(guī)征訂教輔等行為開展專項(xiàng)整治，形成“查處一起、警示一片”的震懾效應(yīng)。將師德考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升“硬掛鉤”，形成長效約束機(jī)制，全面凈化教師隊(duì)伍風(fēng)氣。

以“清新學(xué)風(fēng)”育新人。圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)，扎實(shí)開展日常行為規(guī)范、環(huán)境衛(wèi)生整治、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)等規(guī)范活動(dòng)，促使學(xué)生形成良好學(xué)風(fēng)。打造“課程+廉潔文化”品牌，將廉潔故事深度融入思政課、班會(huì)課教學(xué)中，配套開展主題演講、師生書畫展等系列活動(dòng)，讓學(xué)生感受廉潔文化。依托本土廉潔文化基地開展“行走的清廉課”，舉行“我是小小清廉宣傳員”“清廉小課堂”等實(shí)踐活動(dòng)，讓清廉基因深植學(xué)生心田。

以“清朗校風(fēng)”揚(yáng)正氣。系統(tǒng)整合學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)、櫥窗等傳統(tǒng)宣傳陣地，打造清廉文化長廊、廉潔書角等特色載體，營造濃厚廉潔文化氛圍。以“廉文化”作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，用漫畫、格言、案例等喜聞樂見的形式進(jìn)行宣傳，讓清廉元素“抬頭可見、駐足可感”。

以“廉潔家風(fēng)”促協(xié)同。深化家校協(xié)同育人機(jī)制，開設(shè)“清廉家風(fēng)大講堂”，邀請(qǐng)家長代表分享“家風(fēng)故事”、創(chuàng)新開展“小手牽大手”主題活動(dòng)，通過“曬家風(fēng)、傳家訓(xùn)、踐家規(guī)”實(shí)踐行動(dòng)，微信公眾號(hào)推送“廉潔文化微課堂”專欄，推動(dòng)廉潔教育從校園延伸至家庭，形成“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、輻射整個(gè)社會(huì)”的清廉建設(shè)新格局。

編輯：吳九九

編審：黃智發(fā) 黃琪雅

終審：鄒菲