春暖花開，悅芬芳滿溢。長江o成長為了培養(yǎng)幼兒良好的兒園閱讀意識、閱讀興趣和閱讀習慣，教育集團營造“書香溢滿幼兒園、總園飄向家庭”的讀書良好氛圍。2022年4月18日，悅在第27個世界讀書日來臨之際，長江o成長合肥市長江路幼兒園教育集團總園開展了“‘悅’讀書·‘越’成長”主題系列活動。兒園

幼兒園里濃濃書香，教育集團浸潤了孩子們的總園心田。

世界讀書日就要到了，讀書孩子們想要開展怎樣的悅閱讀活動呢？一起來聽聽他們的奇思妙想。

恩恩：“我要和好朋友分享我最喜歡的長江o成長圖書。”

豪豪：“我想和爸爸媽媽一起去圖書館。兒園”

琪琪：“我想和爸爸媽媽一起堅持每天閱讀。”

圍繞著孩子們的奇思妙想，長幼小班親子齊上陣，一起閱讀，一起分享，一起感受閱讀的別樣精彩……

小班篇 共享親子閱讀時光

活動前期，小班年級組的老師們通過QQ、微信等多途徑向家長宣傳親子共讀的重要性，并向家長們推薦了適合小班幼兒的閱讀書單，給出了開展親子閱讀的建議，讓親子時光變得更加高效和溫馨。

梓梓：“和爸爸媽媽一起看書，我覺得好幸福！”

怡怡：“這本書我可喜歡了，我和媽媽可以一起看很久，看得都停不下來了！”

賢賢：“我會努力每天堅持，這樣才能養(yǎng)成看書的好習慣。”

“親子閱讀”活動不僅孩子們喜歡，也得到了家長們的大力支持，參與率百分之一百。每天都會在班群里或者朋友圈看到家長分享的閱讀照片，堅持閱讀打卡。家長們紛紛表示：“這樣的親子閱讀分享活動形式非常好，不僅能讓小朋友喜歡閱讀，更為家長們提供互相交流的機會。我們自己也深刻體會到，好習慣是需要陪著孩子慢慢堅持才能養(yǎng)成，也從閱讀中看到了孩子的各種閃光點。”

小班“世界圖書日”活動仍在繼續(xù)，孩子們對圖書的熱情也正在升溫，期待下一階段的圖書日有更多精彩。

中、大班篇 活動系列一：創(chuàng)意書簽

什么是書簽？書簽的作用是什么？書簽都有哪些材質(zhì)？

在老師們的講解下，孩子們不僅對書簽有了初步的認識，而且對制作書簽充滿了興趣，都想要擁有一枚屬于自己的書簽，讓我們一起制作起來吧。

賢賢：“老師：“我畫的是我最喜歡的小汽車。”

果果：“我制作的是可愛的小兔子書簽。”

思思：“你看，我制作的是愛心樹書簽。”

琪琪：“我的是不是可好看了，她是一個彩虹公主。”

構(gòu)思、造型、色彩搭配……小小的一枚書簽，都凝聚著孩子們小小的智慧，讓我們驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的感悟力和創(chuàng)造力是無窮的。

活動系列二：故事分享會

“分享我喜歡的圖書，講述我喜歡的故事。”故事分享活動在孩子們的期待中拉開了帷幕。瞧，大班的哥哥姐姐正在分享故事呢！一個個故事充滿童趣和創(chuàng)意，小觀眾們聽的很認真。

意意:《小紅母雞》很久以前，有一只小紅母雞和一只狗、一頭牛、一只羊、一只小豬生活在一個農(nóng)場里……

燦燦：《三只小豬》從前，山上住著三只小豬，一天，它們決定每人給自己蓋一座房子，老大很懶惰，用稻草蓋了一座草房子……

各班級還充分發(fā)揮閱讀區(qū)的作用，讓孩子們一起快樂共讀，并把自己喜歡的書帶來與同伴分享，體驗分享帶來的快樂。這種分享傳遞著讀書的快樂、營造了讀書、愛書的良好氛圍，并在孩子們心中種下了好書共享、互動交流的種子,讓書香四溢伴隨著孩子們健康快樂的成長。

通過世界讀書日系列活動，不僅讓孩子們體驗了與同伴、老師、家人分享閱讀的快樂，同時進一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習慣。希望孩子們愉悅的讀書，越來越茁壯的成長，我們將持續(xù)推進“悅”讀書·“越”成長計劃，讓書香溢滿幼兒園，飄向家庭。

撰稿:曹珊珊

圖片：各班級教師

來源：長江路幼兒園教育集團