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合肥市長江路幼兒園教育集團(tuán):推門助實(shí)效 聚力共成長——參加合肥市幼兒園語言領(lǐng)域“推門聽課”活動(dòng)廬陽片

2025-07-05 18:30:006299

為貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神,給教師創(chuàng)造一個(gè)相互交流、合肥o活合作、市長實(shí)效探究的江路聚力加合教學(xué)平臺(tái),促進(jìn)教師在幼兒園語言領(lǐng)域的幼兒園教育集幼兒園語言領(lǐng)域l陽片專業(yè)成長。2024年4月11日上午,團(tuán)推推門聽課由合肥市教育科學(xué)研究院主辦,門助廬陽區(qū)教育體育局承辦的共成幼兒園語言領(lǐng)域“推門聽課”系列調(diào)研廬陽片區(qū)(廬陽、長豐、長參巢湖)活動(dòng)在合肥市安慶路幼兒園總園開展,肥市廬陽區(qū)教體局幼教教研員方明惠參與并指導(dǎo)此次活動(dòng)。動(dòng)廬總園長丁婕高度重視此次活動(dòng),在丁園長的合肥o活統(tǒng)籌部署下,集團(tuán)保教主任及部分一線教師通過線上線下結(jié)合的市長實(shí)效方式積極參加此次研討活動(dòng)。

首先是江路聚力加合合肥市安慶路幼兒園陳京京和合肥市廬陽實(shí)驗(yàn)幼兒園田湉兩位老師帶來的集體教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中陳老師層層遞進(jìn),巧妙地以“孫悟空那神奇的七十二變”為引子,瞬間點(diǎn)燃了孩子們談話的熱情,引導(dǎo)著孩子們敞開心扉,大膽地說出自己的愿望。田老師通過精讀繪本《小老鼠分果果》第一段,鼓勵(lì)幼兒清楚地表達(dá)自己的看法,讓幼兒圍繞繪本內(nèi)容不斷觀察、討論、分享,從而幫助幼兒大膽想象故事本的情節(jié)。

緊接著由合肥市李崢名師工作室黃筱禹老師帶來的微講座《以“說”促教,賦能成長》以及合肥市畢大華名師工作室錢錦老師的《談?dòng)變簣@早期閱讀活動(dòng)的指導(dǎo)策略》微講座分享,兩位老師的講座內(nèi)容豐富,為老師們帶來了許多寶貴的啟示和收獲。

隨后,在方主任的安排下,參與活動(dòng)的教師分成5組進(jìn)行教研,現(xiàn)場(chǎng)老師們進(jìn)行熱烈討論。在研討分享環(huán)節(jié),長幼教育集團(tuán)天成分園保教負(fù)責(zé)人張文靜作為小組代表進(jìn)行繪本《小老鼠分果果》講述。

最后,方主任針對(duì)兩個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)和現(xiàn)場(chǎng)教研情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并提出指導(dǎo)意見。方主任表示:在活動(dòng)的過程中,我們應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和開放性的問題,以引導(dǎo)孩子們進(jìn)行深入的思考與探索。同時(shí),她建議在今后的談話活動(dòng)中要學(xué)會(huì)運(yùn)用句式性的談話,讓交流更為清晰、有條理。她還著重指出,作為教師,我們始終要站在兒童的角度,以兒童的視角看待問題,真正做到回歸兒童本身,理解他們的需求與興趣。

幼兒成長,教師先行。推門聽課活動(dòng)的開展是對(duì)教師的鞭策和激勵(lì),同時(shí)也為教師搭建了一個(gè)提升教學(xué)能力、組織能力的平臺(tái)。每一次觀摩學(xué)習(xí),都是經(jīng)驗(yàn)的分享;每一次交流研討,都是思想的碰撞。以聽促教,以評(píng)促研,相信通過此次的專業(yè)引領(lǐng),長幼教育集團(tuán)的教師們定會(huì)帶著收獲與思考、帶著熱情與執(zhí)著,在教研之旅中不斷前行、不斷成長?。ㄖ茼担?/p>

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