環(huán)境孕育著幼兒成長的契機，是合肥互動教育中的一個重要組成部分。為立足兒童本位，市長視野追隨兒童視角，江路季環(huán)境觀凸顯環(huán)境在幼兒教育中的幼兒園教育集園觀作用，促進幼兒的團天發(fā)展，2024年4月2日至4月3日，成分促成長春合肥市長江路幼兒園教育集團天成分園開展了區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩交流研討活動，摩闊摩評各班老師圍繞班級主題創(chuàng)設(shè)思路、區(qū)域亮點、合肥互動材料投放等方面展開詳細解說，市長視野通過“走現(xiàn)場、江路季環(huán)境觀聽講解、幼兒園教育集園觀聚點評”的團天方式，老師們互享互通，成分促成長春深研深思。

浸潤環(huán)境 互觀欣賞

各班級教師精心布置，巧妙投放與幼兒年齡特點和發(fā)展水平相適宜的材料，有效利用空間進行規(guī)劃，實現(xiàn)區(qū)域間的融和匯通，豐富游戲內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了溫馨、有意境而又豐富的班級環(huán)境。

觀摩賞析 共促提升

在長幼教育集團天成分園園長孫蘭蘭的帶領(lǐng)下，各班級教師進行走班式的探討交流并進行評價。觀摩過程中，各班教師圍繞主題課程和班級特色詳細介紹了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念、主題墻面設(shè)置、區(qū)域活動材料投放等內(nèi)容，處處體現(xiàn)著老師們?yōu)榇蛟炜煽础⒖商?、可說的環(huán)境之用心。

深耕教研 悅享成長

觀摩后，老師們齊聚一堂各抒己見，根據(jù)自己的觀摩情況進行了互動式研討，在互學(xué)互動互促中提出了實效性的意見和建議。最后孫園長對班級環(huán)境進行經(jīng)驗指導(dǎo)，同時對老師們的用心付出給予肯定。孫園長表示班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)要“立兒童視角”下，首要原則就是注重幼兒的參與感與互動感。要從幼兒的年齡特點、發(fā)展需求、興趣追隨來探求環(huán)創(chuàng)的適宜性、發(fā)展性，要師幼共同打造慧玩、樂創(chuàng)、勤思的班級游戲環(huán)境。

本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動結(jié)束了，這不僅為教師構(gòu)建了一個相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同進步的平臺，促進了班級之間的交流與學(xué)習(xí)，也提升了教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力，長幼天成分園將繼續(xù)以幼兒發(fā)展需求為導(dǎo)向，追隨幼兒的腳步，以無聲的環(huán)境支持幼兒的成長，努力讓有限的環(huán)境成為幼兒無限成長與發(fā)展的階梯?。ㄔS舒蕾）

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