時光荏苒，以愛為舟轉眼間，共赴來自溧陽市骨干教師、教育溧陽市實驗初級中學英語教師狄紅波老師在陜西漢陰的山海支教工作已圓滿畫上句號。她曾說回顧這一年，以愛為舟有艱辛，共赴有挑戰(zhàn)，教育但更多的山海是收獲與成長。狄老師懷揣著對教育事業(yè)的以愛為舟熱忱，踐行著教育者的共赴初心與使命，在這片充滿希望的教育土地上，留下了屬于自己的山海教育足跡。

在教學工作中，以愛為舟狄老師始終秉持著“不落下一個孩子”的共赴信念，兢兢業(yè)業(yè)，教育全身心投入。對于后進生，狄老師傾注了更多的關愛與耐心。她提到，每個孩子都是一顆獨特的種子，只是花期不同。為了幫助他們提高成績，狄老師利用課余時間一對一輔導班上的孩子背誦單詞并講授背單詞的方法。為他們量身定制輔導計劃，從基礎知識的鞏固到學習方法的指導，一步一個腳印。對于基礎極差的孩子，狄老師會經常做他們的思想工作，耐心勸解孩子不能放棄！在這個過程中，狄老師不斷鼓勵他們，挖掘他們的閃光點，增強他們的自信心。

通過不懈的努力，所帶班級的成績有了顯著提升，在年級綜合排名中名列前茅?？吹胶⒆觽兡樕涎笠绲淖孕判θ?，看到他們在學業(yè)上取得的進步，狄老師深刻體會到了教育的價值與意義。此外，狄老師還精心準備并完成了公開課教學，將先進的教學理念和方法融入課堂，充分調動學生的積極性和主動性。課堂上，學生們積極參與互動，思維活躍，教學效果良好，得到了師生們的一致好評。

教研是教學的靈魂，是教師專業(yè)成長的重要途徑。在支教期間，狄老師主動承擔起新教師培訓講座的任務，希望能將自己的教學經驗和心得分享給更多的年輕教師。正如葉圣陶先生所說：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導?！钡依蠋熃Y合自身的教學實踐，從教學設計、課堂管理、教學評價等多個方面進行了詳細的講解和分享，并與新教師們進行了深入的交流和探討，解答他們在教學中遇到的問題和困惑。

狄老師提到，通過培訓講座，不僅幫助新教師們快速成長，也讓自身在交流中不斷反思和提升自己。同時，狄老師積極參與學校的教研活動，與當地教師共同探討教學中遇到的問題，分享教學資源和經驗，相互學習，共同進步，為提升學校的教研水平貢獻自己的一份力量。

教育是一項系統工程，需要學校、家庭和社會的共同努力。在支教工作中，狄老師積極配合學校的工作安排，認真履行自己的職責。她深知，家長會和家訪是家校溝通的重要橋梁，能夠讓自己更全面地了解學生的學習和生活情況，也能讓家長更好地了解學校的教育教學工作。

狄老師積極參與每一次家長會，精心準備發(fā)言內容，向家長們匯報學生的學習情況，分享教育方法和經驗，傾聽家長們的意見和建議。此外，狄老師還利用課余時間進行家訪，深入學生家中，與家長面對面交流，了解學生的家庭環(huán)境和成長背景，針對每個學生的特點，與家長共同制定教育方案，形成家校教育合力。

“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。”這一年的支教工作，不僅點燃了學生們求知的火焰，也讓狄老師對教育有了更深刻的理解和感悟。雖然在陜西漢陰的支教工作已經結束，但這段寶貴的經歷將永遠銘記在狄老師的心中。她提到，她將帶著這份收獲與成長，回到自己的工作崗位，繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻自己的力量，也希望能有更多的人關注和支持教育事業(yè)，讓每一個孩子都能享受到優(yōu)質的教育，擁有美好的未來。

編輯：吳九九

編審：黃智發(fā) 黃琪雅

終審：鄒菲

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