原標(biāo)題：前夫探視孩子她都要“監(jiān)視” 雙方鬧到法庭上
海峽網(wǎng)訊(廈門晚報(bào)記者彭菲漫畫/劉哲姝)夫妻離婚后，監(jiān)視矛盾仍未平息。探視每逢周末、孩都寒暑假、雙方上春節(jié)，法庭雙方就打起“拉鋸戰(zhàn)”，監(jiān)視一方渴望有更多的探視時(shí)間與孩子相處，另一方則不愿配合，孩都甚至橫加阻撓。雙方上近期，法庭思明區(qū)法院家事法庭審理了多起探望權(quán)糾紛案件。監(jiān)視家事法官提醒，探視夫妻雙方在離婚時(shí)應(yīng)理性協(xié)商，孩都細(xì)化探望事宜，雙方上免得將來再次產(chǎn)生糾紛，法庭也不利于孩子的成長。
案例
嫌探視孩子過于頻繁
前妻竟然在場“監(jiān)視”
阿明與露露于2008年登記結(jié)婚，婚后第二年生下了女兒。2017年初，兩人經(jīng)過法院的判決，解除了婚姻關(guān)系。根據(jù)當(dāng)時(shí)的判決，阿明可以每周探視女兒一次，時(shí)間定在周六上午9點(diǎn)至晚上8點(diǎn)，寒暑假由雙方另行協(xié)商。
但是，阿明探望女兒卻不如想象的那么順利。前不久，他起訴前妻，要求法院增加并細(xì)化其對(duì)女兒的探望時(shí)間，特別是寒暑假怎么過、春節(jié)怎么過。阿明說，平時(shí)一到周末，前妻就安排女兒參加課外培訓(xùn)，并且要求探望期間必須在場“監(jiān)視”，導(dǎo)致他無法與女兒單獨(dú)相處；雙方也沒有就寒暑假期間的探視達(dá)成一致意見。
去年，阿明曾向法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行，當(dāng)時(shí)雙方達(dá)成了和解協(xié)議，但沒多久，這樣的情況就再次上演。阿明提交了他和露露的短信對(duì)話記錄作為證據(jù)，露露多次表達(dá)“探視的時(shí)間我必須在場”“我在場就是探視的前提”。
在法庭上，露露否認(rèn)自己阻礙前夫探視孩子，也提出了自己的意見。她認(rèn)為，前夫要求的探望時(shí)間太多，給孩子造成了壓力，不利于孩子的身心健康。在她看來，每月探視一次就足夠了。她說，阿明的探視常常會(huì)討好和放縱孩子，造成孩子喜歡玩手機(jī)等不良習(xí)慣。
判決
細(xì)化寒暑假探視時(shí)間春節(jié)采取“輪流共度”
思明區(qū)法院家事法庭審理認(rèn)為，離婚后，不直接撫養(yǎng)子女的父親或母親，有探視子女的權(quán)利，另一方有協(xié)助的義務(wù)。露露稱探望給孩子造成了負(fù)面的影響，但沒有提交證據(jù)加以證明，不予采信。而其要求減少探望的次數(shù)，也沒有事實(shí)和法律依據(jù)。
最終，法院的判決就阿明行使探望權(quán)進(jìn)一步細(xì)化:每周探視時(shí)間為周六9時(shí)至20時(shí)，阿明可以自行接送女兒上下課、與其用餐、游樂等；每年暑假期間，可接走女兒與其共同生活14天，可根據(jù)具體情況分作兩次探視，每年寒假期間則可共同生活5天；農(nóng)歷春節(jié)輪流按年份共同度過，2019年農(nóng)歷除夕至初二三天女兒與露露共度，2020年農(nóng)歷除夕至初二三天與阿明共度，該時(shí)間計(jì)入寒假共同生活天數(shù)，之后每年依次順推；寒暑假期間，阿明應(yīng)于期滿之日19:30前，將女兒送回露露處。
法官說法
周末課外培訓(xùn)不是理由在場“監(jiān)視”不能作為條件
家事法官表示，探望權(quán)不僅滿足了父親或母親對(duì)子女的關(guān)心、教育的情感需要，而且可以減輕子女的家庭破碎感，有利于子女的健康成長。當(dāng)然，探視權(quán)行使方式應(yīng)充分考慮未成年子女的利益。父母雙方應(yīng)該保持理性的態(tài)度來看待孩子探視的問題，避免將成年人的矛盾轉(zhuǎn)移到未成年子女身上。
夫妻雙方訴訟離婚時(shí)經(jīng)常著眼于財(cái)產(chǎn)的分割、孩子撫養(yǎng)權(quán)的歸屬，對(duì)探視的事宜重視不夠。目前在審判實(shí)踐中，思明區(qū)法院家事法庭已經(jīng)關(guān)注到此問題，會(huì)提醒雙方當(dāng)事人協(xié)商，聽取雙方的意見，并且在判決時(shí)盡可能細(xì)化，增強(qiáng)可操作性，避免二次糾紛。
家事法官還表示，“孩子周末參加課外培訓(xùn)”經(jīng)常成為直接撫養(yǎng)的一方消極配合探視的理由，但這不能夠被法院采信。因?yàn)榧词股险n，也可以利用接送、用餐等時(shí)間保證另一方與孩子的相處，“有的當(dāng)事人會(huì)說，孩子在里面上課，他(她)過來看一眼就行。但探視權(quán)的行使絕不僅僅是看，更需要親子間的交流互動(dòng)。而且如果并非雙方自愿，直接撫養(yǎng)孩子的一方不能把陪同、監(jiān)視作為另一方探視的前提條件。”(文中均為化名)