“媽……媽，送教上門老師來(lái)啦！漢陰和愛(ài)孩”圓夢(mèng)（化名）看到家門口前來(lái)給她送教的縣實(shí)學(xué)讓老師，高興地拉著媽媽的教育衣袖用不太流利的話說(shuō)著、笑著。屬于這是送教上門4月20日發(fā)生在漢陰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師張莉送教上門中的一幕。

今年8歲的漢陰和愛(ài)孩圓夢(mèng)屬于智力二級(jí)殘疾，不但語(yǔ)言表達(dá)不清晰，縣實(shí)學(xué)讓而且無(wú)法獨(dú)立行走，教育不能正常到校學(xué)習(xí)。屬于為了保障像圓夢(mèng)一樣的送教上門殘疾兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，該校嚴(yán)格依照上級(jí)主管部門的漢陰和愛(ài)孩文件要求落實(shí)“特殊兒童”免費(fèi)上門送教工作。按照“全覆蓋、縣實(shí)學(xué)讓零拒絕”和“一人一案”的教育原則，成立了送教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，屬于制定了切合實(shí)際的送教實(shí)施方案，并細(xì)致摸排轄區(qū)內(nèi)送教兒童名單，落實(shí)得力的送教老師。

不同于平時(shí)的課，每次上門送教之前老師們都會(huì)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精心準(zhǔn)備，為學(xué)生精心設(shè)計(jì)課程、準(zhǔn)備教具，還會(huì)精心準(zhǔn)備小禮物。授課過(guò)程中老師也是非常和藹可親，時(shí)刻關(guān)注著孩子的情緒。

“我們應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾灑到殘障孩子前行的路上，讓他們吸納更多的光和亮，讓他們與同齡健康孩子一樣，在同一片藍(lán)天下健康成長(zhǎng)，都有人生出彩的機(jī)會(huì)，這不僅是教師的職責(zé)，更是黨員的擔(dān)當(dāng)！”張老師說(shuō)道。

編輯：吳九九

編審：余濤 黃琪雅

終審：鄒菲

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