2023年4月21日上午，廬陽、突出探究堂實(shí)蜀山小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科課堂實(shí)踐探究活動在廬陽區(qū)紅星路小學(xué)教育集團(tuán)無為路校區(qū)開展。實(shí)踐素養(yǎng)蜀山合肥市教科院信息中心主任田鈺、發(fā)展合肥市科技館培訓(xùn)活動部主任陳敘，核心廬陽區(qū)教育體育局教研室主任李國凱，廬陽安徽省特級教師、小學(xué)包河區(qū)科學(xué)教研員朱家禮，科學(xué)跨學(xué)科課合肥市西園新村小學(xué)南校辦公室主任、踐探究活合肥市許磊教育名師工作室成員張娟，合肥市教育名師工作室領(lǐng)銜人、突出探究堂實(shí)廬陽區(qū)科學(xué)教研員黃新應(yīng)邀出席。實(shí)踐素養(yǎng)蜀山來自合肥市黃新名師工作室的發(fā)展全體成員、合肥市許磊名師工作室的核心全體成員、廬陽區(qū)和蜀山區(qū)的廬陽小學(xué)科學(xué)教師、紅星路小學(xué)教育集團(tuán)黨總支書記、校長方業(yè)菊、副校長高曉婭參加了此次活動。

本次活動由科學(xué)組徐婷婷老師擔(dān)任主持?；顒拥谝豁?xiàng)是由合肥市紅星路小學(xué)教育集團(tuán)黨總支書記，校長方業(yè)菊致辭。方校長首先向蒞臨指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)、與會老師表示最熱烈地歡迎，接著介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念和辦學(xué)文化，分享學(xué)校培養(yǎng)青年教師的有效做法以及科學(xué)組以素養(yǎng)為導(dǎo)向，建構(gòu)的一系列特色科學(xué)課程，她希望借助本次活動將學(xué)?？鐚W(xué)科課堂實(shí)踐研究推向深入。

接著，由紅星路小學(xué)科學(xué)組的王媛媛和張雙老師展示了科學(xué)情景劇《植物的生長變化》。她們創(chuàng)新上課形式，采用單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，用表演的形式把《植物的生長變化》這個(gè)單元的內(nèi)容與語文、心理等學(xué)科相融合，讓學(xué)生沉浸在情境中。學(xué)生通過課堂表演更深入感悟了知識，體會到角色情感，激活了思維想象，發(fā)展了語言能力，對學(xué)生的全面發(fā)展有很大的幫助。同時(shí)也滲透了環(huán)保教育，生命教育，培養(yǎng)了學(xué)生的核心素養(yǎng)。

接下來，合肥市蜀山區(qū)蜀麓小學(xué)的余學(xué)武和高蘭娟老師展示了一節(jié)STEAM課《制作簡易節(jié)水滴灌裝置》。兩位老師以學(xué)生的種植經(jīng)歷作為真實(shí)情境，揭示本節(jié)課的主題。三個(gè)探索活動貫穿整堂課，學(xué)生先自主設(shè)計(jì)出節(jié)水滴灌裝置，通過簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算、測算出滴灌裝置的滴速，在老師的輔助、指導(dǎo)下完成節(jié)水滴灌裝置的制作。學(xué)生在課程中了解到滴灌技術(shù)在生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用、感受世界水資源的稀缺，從而思考在生活中怎樣注意節(jié)約用水。

課程結(jié)束后，張雙和高蘭娟老師分別闡述教學(xué)思路，參會的各位專家針對兩節(jié)課的具體情況提出了寶貴的建議。張娟主任肯定了兩節(jié)課的老師們都能給學(xué)生更多的機(jī)會去參與課程，給學(xué)生提供了更多的選擇空間。朱家禮老師提出優(yōu)秀的科普創(chuàng)作應(yīng)該具備科學(xué)性，同時(shí)與藝術(shù)創(chuàng)作的手段相結(jié)合；工程設(shè)計(jì)要物化，一定要在限制條件下進(jìn)行設(shè)計(jì)。陳敘主任認(rèn)為科學(xué)情景劇能加深學(xué)生對劇中知識的理解，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，她肯定了老師以解決生活中的實(shí)際問題為情境，用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問題的探索。

田鈺主任為老師們講述了合肥市跨學(xué)科課程的發(fā)展歷史以及現(xiàn)狀，提出學(xué)生解決實(shí)際問題需要調(diào)動各學(xué)科知識和技能，這就要求分科課程要逐漸向跨學(xué)科課程過渡，他鼓勵(lì)老師們積極探究跨學(xué)科課程，尤其要引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、尋找方法、嘗試解決問題，在研究問題的過程中嚴(yán)謹(jǐn)求證，發(fā)展創(chuàng)新思維。

活動最后，黃新老師從科學(xué)學(xué)科青年教師成長的角度進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，他對與會專家的精彩點(diǎn)評表達(dá)了感謝，肯定了四位老師在兩節(jié)課上的嘗試和探索，鼓勵(lì)青年教師勇于創(chuàng)新，帶領(lǐng)學(xué)生開拓思維，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)，培養(yǎng)科學(xué)能力，提升科學(xué)素養(yǎng)，讓小學(xué)科學(xué)教育沿著高質(zhì)量發(fā)展航向破浪前行！

（張雙）

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