課題研究是教育科研的重要載體，也是聚焦教育教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量的重要途經(jīng)。為提升學(xué)校教育科研能力，科研課題引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，明方2023年12月21日下午，向課星路小學(xué)下量合肥市紅星路小學(xué)召開省級(jí)教育規(guī)劃推進(jìn)會(huì)，題引推進(jìn)旨在推動(dòng)教育科研前行，領(lǐng)促提升教學(xué)質(zhì)量。成長(zhǎng)策略本次會(huì)議集中討論了省級(jí)教育規(guī)劃課題《核心素養(yǎng)視域下量感培養(yǎng)的合肥核心教學(xué)策略研究》，標(biāo)志著學(xué)校在教育科研方面的市紅省級(jí)素養(yǎng)視域深入探索和專業(yè)成長(zhǎng)。

會(huì)議由課題組第一主持人方業(yè)菊校長(zhǎng)拉開序幕，召開她深入闡述了“量感的規(guī)劃感培內(nèi)涵，培養(yǎng)與評(píng)價(jià)”，養(yǎng)的研究明確量感的內(nèi)涵，提出了培養(yǎng)量感的聚焦教育教學(xué)一般策略與評(píng)價(jià)方式，她的講座不僅為教師們提供了深刻的理論支撐，也為在座的教師們提供了關(guān)于量感教育的新視角和方法論，同時(shí)為量感培養(yǎng)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用指明了方向。

緊接著，課題組成員王妮佳老師進(jìn)行了課例撰寫分享，將理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)緊密結(jié)合，展現(xiàn)了教學(xué)實(shí)踐中的創(chuàng)新思維。這不僅展示了團(tuán)隊(duì)成員間的緊密合作，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)于教研成果實(shí)踐應(yīng)用的高度重視。

課題組成員丁婕副主任進(jìn)行課例撰寫指導(dǎo)，她從課例內(nèi)容和格式兩方面提出要求，應(yīng)緊密圍繞課題進(jìn)行設(shè)計(jì)，固定板塊，統(tǒng)一格式。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了課例撰寫的細(xì)節(jié)，確保課題研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和高質(zhì)量。

趙玉華老師，作為課題組的第二主持人，以“量感”的培養(yǎng)為例，對(duì)教研成果的收集與凝練進(jìn)行了深入講解，進(jìn)一步提升了在場(chǎng)教師對(duì)于教研工作的認(rèn)識(shí)和理解。

隨后，課題組成員魏瓊主任宣布了課例撰寫的分工及審核要求，確保每一環(huán)節(jié)都能高效、有序進(jìn)行。

最后，紅星路小學(xué)黨總支書記、校長(zhǎng)方業(yè)菊進(jìn)行了總結(jié)講話，她強(qiáng)調(diào)了聚焦課題研究的重要性，并對(duì)全體教師在未來教研工作中持續(xù)提升、創(chuàng)新和實(shí)踐表示期望。

本次課題推進(jìn)會(huì)不僅是合肥市紅星路小學(xué)在教育科研道路上的又一重要里程碑，也是對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量提升的有力推動(dòng)。通過聚焦核心課題，合肥市紅星路小學(xué)正引領(lǐng)著教學(xué)創(chuàng)新與教師專業(yè)發(fā)展的新潮流。（郭弘揚(yáng)）

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