“教而不研責淺 研而不教則空”。合肥為了進一步提高教師教育教學能力和質量，市長升加強幼兒園教師對教學的江路教學理解和認識，提升教師的幼兒園教育集園潛研勤引領業(yè)務素養(yǎng)，賦能新學期的團京探索教學活動。2022年12月8日，福分合肥市長江路幼兒園教育集團京福分園開展了每周一次的心教業(yè)務學習及教研學習會議，會議由長幼京福執(zhí)行園長余冬梅、促提保教主任王瑞主持，合肥全體教師參會。市長升

會議伊始，江路教學余園長首先帶領教師回顧了上周工作。幼兒園教育集園潛研勤引領在上周活動中反思游戲活動與啟發(fā)幼兒多種游戲材料的團京探索玩法。隨后余園長強調了本周工作重點，福分本周將暫停健康校園打卡；各班培養(yǎng)幼兒良好的心教生活習慣；需注意天寒班級幼兒保暖、通風及每日核酸。

王主任在會中對期末保教工作進行了詳細的部署，接下來開展了常規(guī)教研活動。隨后，由喬玉苗、吳奇艷、席瑩瑩三位老師帶來了“無生上課”的教學活動分享，通過無生上課的現(xiàn)場模擬課堂教學實踐，以體現(xiàn)教學設計思想與教學技藝。王主任對此次教學活動分享進行了評價，指出教師應該不斷提升自身的教學技能和知識系統(tǒng)儲備，做到內容飽滿充實，有深度的教學。通過本次教研學習，使老師們對教學活動有了更深層次的認知，也對設計思想與教學技藝的教學活動有了深度的學習。

教研A組繼續(xù)以“幼小銜接系列活動”為主題，閃露老師為了讓孩子們愿意上幼兒園，保持基本的愉悅心情，并且表達自己的需要和想法，指導遇到困難要找老師幫忙。特此開展幼小銜接活動“我是情緒小主人”。從初步認識情緒；表達情緒和管理情緒三個方面開展，將幼小銜接教育有機滲透于幼兒園三年保育教育工作的全過程，幫助幼兒做好身心各方面準備，實現(xiàn)從幼兒園到小學的順利過渡。

下午，教研B組繼續(xù)以“幼兒自主游戲觀察與記錄的探究和思考”為主題開展活動，本次教研，教師進班觀察與記錄的探究和思考幼兒自主游戲。教師在幼兒的自主游戲活動中怎樣記錄幼兒游戲行為，分析游戲行為背后所蘊藏的教育價值，進而推進游戲的進展，支持幼兒的深度學習。

在游戲中，教師用眼睛去看，用耳朵去聽，分別記錄下幼兒的不同精彩時刻。在游戲后，老師們根據(jù)幼兒的游戲故事，分析、探討如何捕捉有價值的問題進行指導與深入。最后，王主任指出，教師要成為幼兒區(qū)域活動的優(yōu)秀觀察者。不僅要觀察到幼兒的行為，還要會分析幼兒的行為，找出介入的科學形式，進行無痕化干預。在不影響幼兒正?；顒拥那疤嵯?，科學的介入。通過教師巧妙無痕的指導，提升幼兒區(qū)域游戲的能力，借助區(qū)域活動均衡發(fā)展幼兒各方面能力。

每一次學習都是美好的遇見，而教研是一群人再相遇中的相互賦能，既賦能與自己，也賦能與他人。讓我們在良好的教研氛圍下不斷以教研促教改，以教改促教育，全面提高保教質量。

(席瑩瑩)