“之前一直在浙江廠里打工，引鳳還巢孩子一直交給家里老人帶著。辦好現(xiàn)在他要小升初了，實(shí)事決定還是解民回老家就近找個(gè)工作，方便照顧孩子學(xué)習(xí)生活。憂舒”在漢陰縣蒲溪鎮(zhèn)做車縫工的心業(yè)學(xué)業(yè)心李女士說(shuō)道。

像李女士這樣的安心留守兒童家庭不在少數(shù)，留守兒童長(zhǎng)期與父母分離，漢陰缺少親情呵護(hù)和家庭教育，暖人往往更容易出現(xiàn)安全失保、引鳳還巢心理失衡、辦好道德失范等隱患問(wèn)題，實(shí)事同時(shí)，解民漢陰縣大量農(nóng)村勞動(dòng)力外流，憂舒削弱了本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力，心業(yè)學(xué)業(yè)心延緩了城鄉(xiāng)一體化發(fā)展進(jìn)程。

為保障縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才需求，解決企業(yè)用工短缺問(wèn)題，破解留守兒童親情缺失難題，漢陰縣探索推行“舒心就業(yè)安心學(xué)業(yè)”行動(dòng)，即返鄉(xiāng)家長(zhǎng)舒心就業(yè)、留守兒童安心學(xué)業(yè)，落實(shí)創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款優(yōu)先、技能培訓(xùn)優(yōu)先、崗位推介優(yōu)先、權(quán)益維護(hù)優(yōu)先、關(guān)心關(guān)愛(ài)優(yōu)先“五個(gè)優(yōu)先”，支持引導(dǎo)留守兒童家長(zhǎng)返鄉(xiāng)就近就地就業(yè)。

“今年公司內(nèi)設(shè)置了職工子女‘兒童之家’。目前‘兒童之家’接收了二十多個(gè)孩子，照料時(shí)間和公司工人上下班時(shí)間同步，有專人專職負(fù)責(zé)‘兒童之家’的工作?！卑部祩ジ咄婢咧圃煊邢薰究偨?jīng)理龍武說(shuō)道?！皟和摇背溯o導(dǎo)孩子完成假期作業(yè)外，還開(kāi)設(shè)了閱讀、音樂(lè)、藝術(shù)課、手工課、舞蹈、益智游戲等課程，陸續(xù)吸引了附近20名女工返鄉(xiāng)就業(yè)。

“舒心就業(yè)安心學(xué)業(yè)”行動(dòng)實(shí)施以來(lái)，漢陰縣集合人社、教育、鎮(zhèn)村“三股力量”，選優(yōu)崗、促體驗(yàn)、做好“就業(yè)回引”，聚需求、送培訓(xùn)、做好“技能援引”，扶項(xiàng)目、遞資金、做好“創(chuàng)業(yè)吸引”，保權(quán)益、提高薪、做好“服務(wù)妙引”，喚鄉(xiāng)情、樹(shù)典型、做好“信息招引”，為鄉(xiāng)村振興提供智力支持和人才保障，實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、家長(zhǎng)安居樂(lè)業(yè)、歸雁經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)漢陰縣社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展。

編輯：邱潮

編審：黃琪雅 文婷

終審：鄒菲

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