為提高語(yǔ)文教師的行以務(wù)實(shí)教學(xué)教研能力，提升高三語(yǔ)文學(xué)科的廬陽(yáng)備考質(zhì)量和效率，3月9日上午，高中高語(yǔ)廬陽(yáng)高中高三年級(jí)語(yǔ)文備課組于辦公樓會(huì)議室開(kāi)展教研活動(dòng)，文教學(xué)校黨委書(shū)記、研集益校長(zhǎng)裴勁，思廣副校長(zhǎng)楊懷明，行以務(wù)實(shí)副校長(zhǎng)武劍及教務(wù)處副主任、廬陽(yáng)高三年級(jí)部主任張敏參與并指導(dǎo)，高中高語(yǔ)高三備課組組長(zhǎng)范卓然主持。文教

本次教研活動(dòng)圍繞著二輪復(fù)習(xí)的研集益學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂教學(xué)能效等議題進(jìn)行了切實(shí)而深入的研論。

備課組邀請(qǐng)了2021屆高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)王惠首先傳經(jīng)送寶。思廣王老師將上一屆高三的行以務(wù)實(shí)成功經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，包括教學(xué)資源、廬陽(yáng)背默檢查、高中高語(yǔ)答卷書(shū)寫(xiě)等方面，關(guān)鍵在于將語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)備課工作做細(xì)致、做扎實(shí)。

緊接著，高三語(yǔ)文任課教師依次分析了所帶班級(jí)學(xué)情，針對(duì)教學(xué)和學(xué)科訓(xùn)練中存在的問(wèn)題，提出了具體整改措施。老師們暢所欲言，建言獻(xiàn)策，互相啟發(fā)，集思廣益。大家一致認(rèn)為，高三的二輪復(fù)習(xí)要重視高考真題的練習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，學(xué)會(huì)從不同的角度思考，進(jìn)一步完善答題技巧；注重知識(shí)的遷移，讓學(xué)生通過(guò)答一道題而學(xué)會(huì)答一類(lèi)題；同時(shí)還要注意誦記的積累、答題的書(shū)寫(xiě)等細(xì)節(jié)問(wèn)題，創(chuàng)造條件，將其有計(jì)劃地融入到日常的教學(xué)工作中。

最后，裴勁校長(zhǎng)、楊懷明副校長(zhǎng)分別從備考策略、教法研究等方面提出了指導(dǎo)意見(jiàn)，鼓勵(lì)高三教師在繼承之前優(yōu)秀做法的基礎(chǔ)上，不斷歸納探索，在今后的教、練中找出學(xué)生的共性問(wèn)題，從而調(diào)整課堂教學(xué)，為學(xué)生提供更高質(zhì)量和效率的課堂。學(xué)校也將一如繼往地對(duì)高三語(yǔ)文學(xué)科給予高度的重視和支持，而全體語(yǔ)文教師也要充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的集體智慧，積極參與交流，在反思中促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

本次教研活動(dòng)為高三語(yǔ)文學(xué)科高效務(wù)實(shí)的復(fù)習(xí)備考指明方向。我們相信，通過(guò)凝心聚力、深耕細(xì)作，必能激發(fā)師生的同頻共振、奮發(fā)拼搏，贏得2022年高考的累累碩果、燦爛收獲。

撰稿：范卓然

來(lái)源： 合肥市廬陽(yáng)高級(jí)中學(xué)