漢陰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)始終將關(guān)愛學(xué)生作為教育工作的漢陰核心，積極探索、縣實(shí)學(xué)奏響關(guān)寫溫創(chuàng)新實(shí)踐，愛學(xué)精心打造關(guān)愛學(xué)生五部曲，生部為學(xué)生撐起一片愛的曲譜晴空，奏響了一曲曲動(dòng)人的暖育樂章。

精準(zhǔn)摸排，人華定位關(guān)愛坐標(biāo)。漢陰學(xué)校組織班主任與心理教師聯(lián)動(dòng)，縣實(shí)學(xué)奏響關(guān)寫溫通過線上溝通與問卷調(diào)查，愛學(xué)全面掌握學(xué)生的生部家庭經(jīng)濟(jì)狀況、學(xué)習(xí)進(jìn)展、曲譜心理動(dòng)態(tài)以及生活習(xí)慣等信息。暖育通過分類整理，人華建立詳細(xì)的漢陰個(gè)人信息檔案，為關(guān)愛工作提供了精準(zhǔn)的導(dǎo)航圖。 

謀篇布局，規(guī)劃關(guān)愛藍(lán)圖。學(xué)校通過行政會(huì)和全體教師會(huì)，高屋建瓴地規(guī)劃關(guān)愛工作。校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生需求，制定“關(guān)愛到家，攜手育人”行動(dòng)方案，明確各部門職責(zé)，確保工作有序推進(jìn)。在全體教師會(huì)上，學(xué)校深入傳達(dá)關(guān)愛行動(dòng)的意義與要求，將關(guān)愛理念深植入每位教師心中，形成全員參與、齊抓共管的良好氛圍。

全員家訪，傳遞關(guān)愛暖流。學(xué)校推行“年級包抓領(lǐng)導(dǎo)+班主任+科任教師分片區(qū)大家訪”模式，深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的成長環(huán)境與背景，與家長分享學(xué)生在校表現(xiàn)，共同商討解決方案。家訪不僅拉近了家校距離，也讓關(guān)愛真正走進(jìn)了學(xué)生的生活。

手冊護(hù)航，精準(zhǔn)關(guān)愛成長。學(xué)校定制《關(guān)愛手冊》，詳細(xì)記錄學(xué)生的基本信息、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況、心理特點(diǎn)及幫扶計(jì)劃與效果。老師們根據(jù)手冊內(nèi)容，有針對性地開展關(guān)愛工作，定期記錄學(xué)生成長變化，及時(shí)調(diào)整關(guān)愛措施。 《關(guān)愛手冊》就像一本成長日記，見證著學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。

長效關(guān)愛，延續(xù)溫暖力量。 關(guān)愛學(xué)生是一項(xiàng)長期任務(wù)，學(xué)校立足長效關(guān)愛機(jī)制，不定期回訪受關(guān)愛學(xué)生，跟蹤成長變化，及時(shí)調(diào)整措施。針對特殊情況的學(xué)生，安排老師上門送教，將知識(shí)與關(guān)懷送進(jìn)家門。同時(shí)，通過教育研討會(huì)、心理輔導(dǎo)培訓(xùn)課程等方式，持續(xù)提升教師的關(guān)愛能力，讓關(guān)愛之花在校園中持久綻放。  

編輯：李西明

編審：黃琪雅 文婷

終審：鐘明明

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