2月19日，漢陰隨著漢陰縣初級中學教共體成員校漢陽初級中學掛牌完成，縣初學教校相標志著漢陰縣初級中學教共體建設進入實質(zhì)階段，中繼掛建設在推動城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展方面又邁出了重要的共體共體一步。

漢陰縣初級中學教共體核心校于2024年11月20日掛牌后，所學漢陰縣初級中學東校區(qū)、牌教平梁初級中學、穩(wěn)步漢陽初級中學相繼掛牌。推進

據(jù)悉，漢陰漢陰縣初級中學教共體在集團化辦學經(jīng)驗的縣初學教校相基礎上，積極探索構建“三強五共六同”的中繼掛建設總體工作思路，即“補強短板弱項、共體共體增強優(yōu)質(zhì)均衡、所學加強協(xié)同發(fā)展”，牌教落實“管理共進、穩(wěn)步師資共用、資源共享、文化共融、考核共評”五項任務，實現(xiàn)“目標同向、部署同頻、落實同心、督導同步、評價同標、成果同享”六項目標。這些工作的推進，旨在促進城鄉(xiāng)學校之間、成員校之間教育質(zhì)量的均衡提升，為老百姓家門口的學校提供更好的教育資源。

編輯：曾萌萌

編審：黃琪雅 文婷

終審：方亮

Source: 熱點